Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, із розробленими запитаннями щодо тексту: наклейки Zig та Zag.
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Зіг і Заг сьогодні вдома. На столі розкладені папери, кольорові олівці та гігантська наклейка. Вони використовують наклейки, щоб прикрасити малюнки, зроблені ними, блиском та безліччю кольорів.
"Ваш малюнок гарніший за мій", - зітхає Зіг.
"Ні", - каже Заг. - Твоя прекрасна!
Заг розуміє, що Зіг не щасливий. Вона бере наклейку і приклеює її до чола Зага.
- Готові! Це свідчить про те, що ти великий художник.
Зіг сміється, вибирає іншу наклейку і наклеює її на лоб сестрі.
- Ти теж великий художник! - сміється вона.
Заг піднімає чергову наклейку, і Заг робить те саме. Вони заповнюють один одного наклейками, сміючись, як божевільні, поки всі наклейки не зникнуть. Зараз дві дуже барвисті і яскраві зебри сміються і вказують одна на одну.
"Подивимось у дзеркало", - кличе Зіг.
- Все добре! - погоджується Заг.
Вони підбігають до дзеркала і милуються виконаною роботою. Раптом до кімнати заходить мама.
- О мій! вона кричить, а потім вибухає сміхом.
- Що у нас тут? Схоже, цирк прийшов у місто!
Вона обіймає близнюків і фотографує їх, щоб відправити їх родині, яка живе далеко.
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Що роблять Зіг і Заг сьогодні вдома?
А.
3) Для чого вони використовують наклейки?
А.
4) Що Зіг говорить своїй сестрі Заг?
А.
5) Що помічає Заг?
А.
6) Що робить Заг, щоб підбадьорити Зіга?
А.
7) Дві зебри дуже барвисті та яскраві, що вони вирішують?
А.
8) Коли мама бачить їх, що вона думає?
А.
Пер Гелія Хіга.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення