Інтерпретація тексту, спрямована на учнів восьмих класів, тексту про фрево. Приходьте, дізнайтеся більше про цю традицію в Пернамбуку та вдосконалюйте свої навички інтерпретації! Давай?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Фрево, музично-танцювальний ритм карнавалу в Пернамбуку, здобув […] звання культурної спадщини Нематеріал людства, наданий Організацією Об’єднаних Націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО).
Серед причин вибору - ланцюжки комунікабельності та діалогу, що походять від цього танцю, породженого молоддю та натякаючих форм творчі способи взаємодії в соціальній динаміці та їх подальші переосмислення - такі як використання мистецтва фрево в театрі та танці Сучасна.
Крім того, ритм сприяє повазі культурного різноманіття та творчості людини, оскільки він формується, поєднуючи музику, танці, капоейру, ремесла та ін. […].
Фрево виник у кінці 19 століття в Олінда та Ресіфі як форма популярного висловлювання в цих містах. З 2007 року він має звання Бразильської нематеріальної культурної спадщини. Пропозицію внести до ЮНЕСКО для ритму, єдиного бразильського кандидата у відборі, внесли Міністерство культури та Національний інститут історичної та художньої спадщини (Іфан).
Ще 35 номінацій було внесено до списку спадщини, наприклад, буддистський пісень Ладакх (Індія), традиційне плетіння солом’яних капелюхів (Еквадор) та традиційна скрипкова лютерія в Кремоні (Італія). За даними ЮНЕСКО, нематеріальна культурна спадщина стосується практик та висловів, переданих з покоління в покоління, такі як усні традиції, виконавське мистецтво, соціальні практики, ритуали та події святковий. […]
Доступно: .
Питання 1 - Наведений текст служить для цілей:
а) розважати читача.
б) повідомити читача.
в) формувати думку у читача.
г) доручити читачеві.
Питання 2 - Перечитайте перший абзац тексту. Потім визначте уривок, що містить визначення поняття "фрево":
А.
Запитання 3 - Текст написаний тому, що frevo:
а) здобув звання нематеріальної культурної спадщини людства.
б) здобув титул Бразильської нематеріальної культурної спадщини.
в) був єдиним бразильським кандидатом, який запропонував внести заявку до ЮНЕСКО.
г) є популярною формою висловлювання в Олінда та Ресіфі.
Питання 4 - У тексті подано два факти, які змусили Frevo здобути титул, наданий ЮНЕСКО. Позначте їх:
а) “[…] ланцюжки комунікабельності та діалогу, що походять від цього танцю […]”
б) “[…] ритм сприяє повазі культурного різноманіття та творчості людини […]”
в) “Фрево з’явився наприкінці 19 століття в Олінді та Ресіфі […]”
г) "Пропозиція про реєстрацію в ЮНЕСКО ритму […]"
Питання 5 - Відповідно до тексту, Організація Об'єднаних Націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО) надає нематеріальну культурну спадщину:
А.
Запитання 6 - У уривку «Крім того, ритм сприяє повазі […]», виділений вираз вказує:
а) висновок ідей.
б) контраст ідей.
в) сума ідей.
г) пояснення ідей.
Питання 7 - В уривку «[…], оскільки він утворений змішуванням музики, танців, капоейри, ремесел та інших.», Термін «за» вводить:
а) застереження
б) порівняння
в) умова
г) причина
Запитання 8 - У сегменті «З'явився фрево наприкінці 19 ст […] ”, Підкреслена частина виражає поняття:
вчасно
б) місце
в) режим
г) призначення
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком
повідомити про це оголошення
