Початкова та заключна початкова школа проекту ЧС-2018

Проект Кубка світу 2018 початкова школа

Клас 1

ПРОГНОЗ: Якою буде класифікація Бразилії на чемпіонаті світу?

• Перед початком чемпіонату світу, складіть графік проведення прогноз щодо класифікації збірної Бразилії на Кубку світу з усіма учнями та спеціалістами школи;
• Поширювати інформативний текст про Кубок світу та прогнози серед учнів та спеціалістів школи, на які слід відповісти;
• Поділіться результатами прогнозу перед початком чемпіонату світу на шкільних фресках, у газеті та на веб-сайті.

ДІАГНОСТИКА: Вчителі організували два заходи для діагностики та ідентифікації студентів знати про чемпіонат світу з дотриманням форми матеріалізації відповідно до вікової групи та років навчання діти:

• Учні з 6 по 9 клас: використання письма та соціальної уявної системи для реєстрації учнів.

1-й захід:

Доставте та попросіть учнів 6-9 класів відповісти на анкету про Кубок світу, використовуючи письмо для матеріалізації своїх думок.

Що я знаю про Кубок світу:

• Чемпіонат світу, що це?
• Коли проводиться Кубок світу?
• Що потрібно зробити для участі у чемпіонаті світу?
• Хто може взяти участь?
• Скільки місць для участі в цьому конкурсі?
• Як обираються учасники?
• Чи є в ньому якісь норми? Яка форма суперечки?
• Які футбольні правила, техніки та тактики необхідні для участі у чемпіонаті світу?

На цю анкету потрібно відповісти у класі, не даючи студентам досліджувати або шукати відповіді в будь-якому джерелі дослідження.

Повідомте учнів, що в наступному класі результати анкетування будуть передані.

Проект Кубка світу 2018 початкова школа

Урок 2 і 3

Друга діяльність:

Для другого класу вчитель повинен узагальнити відповіді на анкету, яку подають учні. На цьому етапі вчитель повинен врахувати всі подані відповіді незалежно від їх правдивості;

• Поділіться резюме діагнозу з першого заходу для кожного з п’яти рівнів викладання;
• Запитайте всіх учнів, погоджуються вони чи ні з поданими відповідями;
• Запишіть результат цього запиту, оскільки це буде дуже корисно протягом усього процесу.

Попросіть студентів принести звіти, фотографії, зображення та інші документи про будь-який чемпіонат світу вже було або буде проведено, щоб ми могли організувати інформаційну панель з наступних тем Чемпіонату світу Світ:

• Історія футболу;
• Правила та технічні, тактичні, фізичні та психологічні знання футболу;
• Історія та контекст проведення Кубків світу;
• Місце проведення наступного чемпіонату світу;
• ЗМІ на чемпіонаті світу;

Клас 4

Друга діяльність:

1. Визначити простір у Школі для розміщення інформаційних панелей про Кубок світу;
2. Виставка повинна бути організована за темами, так що вся інформація про Кубок світу, яку приносять студенти, повинна бути організована в панелі з тією ж темою.
3. Заплануйте разом зі студентами теми, які слід дослідити, та період побудови інформаційних панелей щодо:

• • Історія польового футболу: зародження, еволюція його правил, матеріали та масифікація.
  • Футбол: його правила та технічні, тактичні, фізичні та психологічні знання.
  • Історія та контекстуалізація вже відбулися Чемпіонатів світу - економічні, політичні та культурні аспекти країн, які приймали цю подію.
  • Цікавинки, відбори та зірки Кубка світу.
  • Політична, економічна, культурна інформація про учасників та країни перебування на чемпіонаті світу.
  • Як і ЗМІ, спортивні компанії, спортивні установи брали участь у Кубку світу.
  • Публікуйте та оновлюйте таблиці та таблицю результатів усіх ігор чемпіонату світу.

Виставки цих панелей повинні гарантувати, що до і під час чемпіонату світу з футболу завжди буде нова інформація про цю спортивну подію.

Повідомте учнів, що в наступному класі ми організуємо та проведемо «Шкільний кубок».

• Спостерігайте та стежте за студентами, якщо під час розробки стратегії викладання вони змогли визначити які знають про Кубок світу і, по-перше, розширюють знання з цього питання в світловідбиваючому та критичний.
• Перевірте участь студентів під час побудови Інформаційних панелей про Кубок світу.

Я все-таки рекомендую: Діяльність на Кубку світу Дошкільне виховання

Початкова школа проекту ЧС-2018 - фізична культура

Клас 5

Оцініть участь студентів у Копінья-да-Ескола. Ми пропонуємо студентам відповісти, щоб створити текст, дотримуючись наступного сценарію:

• Якою була моя участь в організації Copinha da Escola?
• Що спільного у Кубку школи з Чемпіонатом світу?
• За яку команду / добірку я грав?
• З ким грала моя команда / відбір?
• Було чи буде це протистояння на чемпіонаті світу?
• Яким був результат шкільного кубка? Це буде так само, як і чемпіонат світу?
• Що мені сподобалось та не сподобалось у Копінья-да-Ескола?

Узагальніть дані оцінювання, які студенти провели на Копінья-да-Ескола, і представіть їх їм.

• Спостерігайте та стежте за студентами, якщо під час розробки стратегії навчання вони змогли це зробити визначити, що вони знають про Чемпіонат світу, та розширити знання з даної теми в рефлексії та критичний.
• Перевірте, чи містять записи учнів онтологічні аспекти (цілі, ідеологія, історія) та / або елементи учасників чемпіонату світу (його організаційна структура: установи, фінансові аспекти, засоби масової інформації та організація конкуренція). Якщо ці аспекти є, розділіть їх та організуйте для наступної стратегії викладання.

Дивіться більше на: Розмальовки Кубок світу.