Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, має на меті вивчення підрядних сполучників. Вони відіграють важливу роль у пов’язуванні ідей! Як щодо аналізу їх у світловідбиваючому тексті вартість невігластва? Отже, дайте відповідь на різні запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Уявіть, що ви загубилися в Пекіні, Китай, де дуже важко знайти когось, хто говорить мовою, відмінною від китайської. Припустимо, ви погано почуваєтесь і вам потрібно звернутися до лікарні. Чим більше часу проходить, тим більше біль посилюється. І тим важче вам стає спілкуватися з оточуючими людьми. Дивишся на тарілки, але нічого не розумієш. Шукайте в телефонній книзі і розумійте ще менше. Ви коли-небудь замислювались, чи доводилось вам працювати в цьому місці? Жахливо, чи не так?
Це почуття незахищеності допомагає зрозуміти величезну частину бразильського населення. Неграмотна або напівграмотна людина поводиться на практиці так само, як ви поводилися б, якби вас загубили на вулиці в Пекіні. Цей приклад допомагає зрозуміти більше про дитячу смертність та порочне коло нещастя.
Розгублений? Зрештою, яке відношення неграмотність до дитячої смертності?
Це просто. Рівень освіти матері є життєво важливим елементом для усвідомлення сім'єю потреби в гігієні та елементарних санітарних умовах.
Дані Unicef показують, що рівень дитячої смертності досягає максимуму в сім'ях, де мати неписьменна. І він знижується ________________ інструкція збільшується. Смерть маленьких дітей серед дітей жінок, які відвідують школу менше року, приблизно втричі більша, ніж у сім'ях, де мати навчалася більше восьми років.
ДІМЕНШТЕЙН, Жильберто. “Паперовий громадянин”. Сан-Паулу: Аттика, 2002.
Питання 1 - Підкресліть підрядний сполучник, з якого складається цей уривок тексту:
"Чим більше часу проходить, тим більше біль посилюється.",
Питання 2 - Підрядний сполучник, визначений у попередньому питанні, виражає:
вчасно
б) наслідок
в) пропорційність
г) грант
Запитання 3 - У період «Чи замислювались ви, чи доводиться вам працювати в цьому місці?», Підрядний сполучник «якщо» вказує на факт:
а) правильно
б) завершена
в) гіпотетичний
г) передбачуваний
Питання 4 - У уривку «Неграмотна або напівграмотна людина поводиться на практиці так само, як ви поводилися б […]», підрядний сполучник «як» вводить ідею:
а) відповідність
б) причина
в) ілюстрація
г) порівняння
Питання 5 - В останньому реченні тексту подано підрядний сполучник, який вводить ідею, згадану вище. Вкажіть:
A:
Запитання 6 - У сегменті "Рівень освіти матері є життєво важливим елементом для чого сім'я сприймає потребу [...] ”, підкреслений сполучник підкреслено:
а) умовні
б) закінчення
в) член
г) причинно-наслідкові
Питання 7 - Пробіл, зазначений у тексті, повинен бути заповнений у підрядному сполучнику:
а) як
б) як
в) як
г) настільки, що
Запитання 8 - У реченні "Я вивчав так мало, що ледве читав ...", підрядний сполучник "що" встановлює співвідношення:
причина
б) стан
в) наслідок
г) час
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
