У цій публікації ми вибрали декілька пропозицій для вашого Карнавальний проект.
О Карнавал це мобільне святкування, тобто воно не має визначеного дня, але воно обов'язково відзначається у вівторок. Бразилія відома у всьому світі цим святом, яке щороку приносить багато туристів.
Не пропустіть:
Перегляньте всі наші пропозиції щодо вашого Карнавальний проект для учнів початкової школи 1-го по 5-й.
Індекс
це чудово карнавальний проект був підготовлений професором Валерією з блогу Навчання з прихильністю.
Карнавал у Бразилії - один із найтрадиційніших фестивалів у світі, і з маленьких років діти слухають, переживають досвід цієї культури, навіть якщо це відбувається за допомогою телевізора, сюжетів або взаємодії в грайливих соціальних контекстах на вулиці або на школа.
З цієї причини ми пропонуємо розважальну акцію з приводу карнавалу в класі, відповідаючи інтересам дітей, поважаючи їх потреби, цікавість та ідеї.
Надайте дитині можливість пізнати карнавал, як він організований, а також важливість та цінність цього традиції в культурі свого народу, Бразилії та світу, через привабливі прояви, які має сама партія розпоряджається.
Перевірте більше на: Діяльність та розмальовки.
Карнавал - це популярний фестиваль, який найкраще характеризує душу Бразилії, тому геніальний Хорхе Амадо назвав один із своїх найвідоміших романів “País do Carnaval! Де так добре окреслюється вплив цього фестивалю на соціально-культурне та історичне становлення нашого народу. Ці чотири дні святкування, що проходять з півночі на південь країни, мобілізували цілі міста та заразили мільйони людей з найрізноманітніших соціальних класів. У цей період найрізноманітніші культурні, світські та фольклорні прояви виникають у досконалому симбіозі, в якому ритми, обряди, віросповідання, ідеології, раси та кольори змішуються настільки гармонійно, що утворюють єдність різноманітності настільки насиченого і пишного, що лише схильність, погляд і роздуми про це так багато. багатий і завидний культурний плюралізм, пов'язаний суб'єктами знань, які складають школу, може пояснити явище, оскільки воно безпосередньо зачіпає глибоко значущі для їх життєвих історій та всіх попередніх знань, які кожен із цих предметів набув когнітивно, афективно та соціально протягом вашого життя.
Робота з темою карнавалу забезпечує студентам більшу взаємодію з бразильською культурою, її історією, забавою та карнавальною музикою. За допомогою цієї теми «Foliando no Carnaval» можна працювати міждисциплінарно, коли студенти взаємодіятимуть у контексті концепцій, смаків та звичаїв щодо цього популярного фестивалю. Це також забезпечує студентам умови дізнатись більше про наші звичаї та традиції на основі історії карнавалу. Водночас це мотивує та залучає учнів та вчителів та заохочує шкільну громаду до активної участі у шкільних проектах.
Сприяти інтеграції між школою та місцевою громадою, пропонуючи умови для кращого пізнання наших людей звичаїв, роблячи їх обізнаними про різні аспекти карнавалу, сприяючи карнавальній вечірці, яка включає ціле школа.
Коли ми думаємо про Бразилію або про бразильський народ, майже завжди приходить до нас образ щасливого і танцюючого народу. Чудовим прикладом цього є карнавал. Це популярна маніфестація, яка відбувається по-різному в різних регіонах Бразилії, залежно від історичного та соціокультурного контексту кожного місця.
Переплітаючи вплив темношкірих африканців, корінних народів, корінних жителів та колонізуючих європейців, бразильська культура привела до великої різноманітності та багатства проявів.
Бразилія - багата в культурному плані країна, однак те, що ми знаємо про цю культуру, обмежується тим, чим ми живемо щодня і чим Телевізор часто показує нам вільну інформацію, зображення, дуже далекі від нашої реальності чи відбитків комерційний.
З огляду на це, ми маємо намір у цій роботі забезпечити діяльність, яка збільшить знання дітей про карнавал в Бразилії, враховуючи його вплив і роблячи часову паралель стародавнім карнавалам до сьогоднішнього дня.
(Харарака-Вісенте Пайва - 1937)
МАМА, Я ХОЧУ, МАМА, Я ХОЧУ
МАМА, Я ХОЧУ СМУТИ
ДАЙТЕ соску, ДАЙТЕ соску
ДАЙТЕ ЧУПЕТА ПРО ДИТИНУ НЕ ПЛАЧАТИ
МАЛЕНЬКИЙ СИН СЕРЦЯ МОЄГО СПІТЬ
ОТРИМАЙ ПЛЯШКУ
І ПРИЙДІТЬ У МІЙ КОРДО
У мене є сестра, яку називають ана
МИГЧАННЯ ОЧИМ ВЖЕ ВІДПУСТИЛО ВІЙ
Я ПОГЛЯДАЮ НА МАЛЕНЬКУ, АЛЕ ТАК
Я ДУЖЕ Жаль, ЩО НЕ БУДУ ДИТИНОЮ З ГРУДКОЮ
У мене є сестра, яка є феноменом
ВОНА - ШОФ, А МУЖ - БОАО
(Чікінья Гонзага, 1899)
O ВІДКРИТІ КРИЛА, ЯКІ Я ХОЧУ ПРОХОДИТИ
O ВІДКРИТІ КРИЛА, ЯКІ Я ХОЧУ ПРОХОДИТИ
Я З ЛІРИ Я НЕ МОГУ ЗАПРЕЧАТИ
Я З ЛІРИ Я НЕ МОГУ ЗАПРЕЧАТИ
O ВІДКРИТІ КРИЛА, ЯКІ Я ХОЧУ ПРОХОДИТИ
O ВІДКРИТІ КРИЛА, ЯКІ Я ХОЧУ ПРОХОДИТИ
РОЗА ЗОЛОТА ПЕРЕМОЖЕ
РОЗА ЗОЛОТА ПЕРЕМОЖЕ
(Гарольдо Лобо-Нассара, 1940)
Аллах-ла-о, ô ô ô ô ô ô
АЛЕ ЦЕ ТЕПЛО, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
МИ КРОСОМ ПУСТИНИ СААРА
СОНЦЕ ГАРЕЛО
СПАЛИ НАШЕ ЛИЦЕ
МИ ПОХОДИМО З ЕГИПТУ
І БАГАТО РАЗІВ
МИ МОЛИ МОЛИТИСЯ
АЛЛАХ! АЛЛАХ! АЛАХ, МОЙ ХОРОШИЙ АЛАХ!
НАДІСЛАТИ ВОДУ ІОІÔ
НАДІСЛАТИ ВОДУ ІАЙІ
АЛЛАХ! МОЙ ДОБРИЙ АЛАХ
(Іван Феррейра-Гомеро Феррейра-Глауко Феррейра, 1959)
ЕЙ ТИ ТАМ!
ДАЙТЕ мені трохи грошей!
ДАЙТЕ мені трохи грошей!
НЕ ДАЄТЕ?
ЦЕ НЕ ДАЄ НІ?
ВИ БАЧИТЕ ВЕЛИКУ МАШИНУ
ЩО Я ПИЮ ДО ПАДАННЯ
ДАЙТЕ МЕНЕ ДАЙТЕ МЕНЕ, Ô!
ДАЙТЕ мені трохи грошей!
Мірабо Пінейро-Лусіо де Кастро-Хебер Лобато, 1953 рік
ВИ ДУМАЄТЕ, КАЧАНА - ВОДА
CACHAÇA НЕ ВОДА
CACHAÇA ПОХОДИТЬ З АЛЬМБІКУ
ВОДА ПОХОДИТЬ З РІБЕЙРО
МОЖЕ ВСЕ ПРОПУСТИТИ В ЖИТТІ
Рисові боби та хліб
МОЖЕ ПРОПУСТИТИ МАСЛО
ВСЕ ІНШЕ НЕ ПОТРІБНО
МОЖУ Я ПРОПУСТАЮ ЛЮБОВ
ГА, ГА, ГА, ГА!
ЦЕ ДО Я ДОЗНАЧУ БЕЗКОШТОВНО
Я ПРОСТО НЕ ХОЧУ, щоб Я пропустив
ПРОКЛЯТИЙ CACHAÇA
Жоао Роберто Келлі-Роберто Фейсал, 1963 рік
ПОГЛЯДАЙТЕ НА ВОЛОССЯ ЗЕЗЕ
Є ЦЕ
Є ЦЕ
Є БОССА НОВА
ЧИ ВІН МОХАММЕД
Здається, це далеко
АЛЕ ТО, ЩО Я НЕ ЗНАЮ, ЩО він є
ВІДРІЗИ ЙОГО ВОЛОССЯ!
ВІДРІЗИ ЙОГО ВОЛОССЯ!
Маріо Лаго-Роберто Роберті, 1940 рік
ЯКЩО ВИ БИЛИ ЩИРИМИ
Ô Ô Ô Ô АВРОРА
ДИВІТЬСЯ, ЯК ДОБРО БУЛО
Ô Ô Ô Ô АВРОРА
КРАСИВА КВАРТИРА
З ШВЕЙДЕРОМ І ЛІФТОМ
І ОХОЛОДЖЕНИЙ ПОВІТРЯ
НА ТЕПЛІ ДНІ
МАДА ДО ІМЕНА
ВИ Б МОГЛИ ЗАРАЗ
Ô Ô Ô Ô АВРОРА
Жоао Роберто Келлі-Роберто Фейсал, 1963 рік
ПОГЛЯДАЙТЕ НА ВОЛОССЯ ЗЕЗЕ
Є ЦЕ
Є ЦЕ
Є БОССА НОВА
ЧИ ВІН МОХАММЕД
Здається, це далеко
АЛЕ ТО, ЩО Я НЕ ЗНАЮ, ЩО він є
ВІДРІЗИ ЙОГО ВОЛОССЯ!
ВІДРІЗИ ЙОГО ВОЛОССЯ
Бенедіто Ласерда-Умберто Порту, 1938 рік
О, САДНИКУ, БО ТВОЙ ТАКИЙ СУМНИЙ
АЛЕ ТО, ЩО З ТОБОЮ ТИПИЛОСЯ
ЦЕ КАМЕЛІЯ ВПАЛА З ФІЛІЇ
ВИДАЛА ДВА ЗДИХАННЯ, А ПОТІМ ПОМЕРЛА
ПРИЙДІТЬ САДНИК ПРИЙДИ МОЮ ЛЮБОВ
НЕ БУДЬ СУМНИМ, ЩО ЦЕЙ СВІТ ВСЕ ВАШ
ВИ НАБАГАТО КРАСІВІ
ЩО КАМЕЛІЯ, ЩО ПОМЕРЛА
Ламартін Бабо-Ірмаос Валенса, 1931 рік
ВАШЕ ВОЛОССЯ НЕ ЗАБЕЗЕЧАЄ МУЛАТ
ТАМИ ЩО ТИ МУЛАТА У КОЛЬОРІ
АЛЕ КОЛІР НЕ ВЛАВИТЬ МУЛАТ
МУЛАТА Я ХОЧУ ТВОЮ ЛЮБОВ
ВИ ДОБРИЙ Смак БРАЗИЛІЇ
ВИ ДУШУ КОЛІР АНІЛІ
МУЛАТІНХА МУЛАТІНХА МОЯ ЛЮБОВ
Я БУЛО ПРИЗНАЧЕНИЙ ВАШИМ ПІДПОВІДНИКОМ
ХТО ВИНАХОДИЛ ВАС МОЙ ПАНКАДО
МИЛО ПОСВІДЧЕННЯ
МІСЯЦЬ, ЗАВИДАЮЧИ ВАС, ПОРУЧАЄ ОСОБУ
БО МУЛАТА ВИ НЕ З ЦЬОЇ ПЛАНЕТИ
КОЛИ МОЙ ДОБРИЙ ПРИЙДЕ НА ЗЕМЛЮ
ПОРТУГАЛІЯ, ОГОЛОШЕНА ВІЙНОЮ
ТОГДА КОНКУРС БУЛО КОЛОСАЛЬНИМ
VASCO DA GAMA ПРОТИ НОВНОГО БАТАЛЬОНУ
Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)
ВОДИ КОТАТИСЯ
ПЛЯШИЦЯ ПОВНА Я НЕ ХОЧУ ДИВИТИСЯ
Я кладу руку на сумку, сумку, пробку сумки
І ПІЙ, ДОКЛО Я НЕ ЗАТОПУЮСЯ
НЕХАЙТЕ ВОДУ КОТИТИСЯ
ЯКЩО ПОЛІЦІЯ МЕ АРЕСТУЄ
АЛЕ ОСТАННЬОЇ ХВИЛИНИ НЕХАЙТЕ
ВЗЯМУ МЕШКУ, МЕШОК, МЕШКОВУ КОРКУ
МІЙ НІХТО НЕ ЗАХВАЄ
Також перевірте:Проект шкільного карнавалу для дошкільної освіти.
Святкування Карнавалу має в нашій країні особливе значення і є однією з найбільш очікуваних вечірок для більшості людей завдяки своїм традиціям, кольором, ритму та магії.
Вечірка в школі з парадами та презентаціями пародій.
Оцінка проводитиметься постійно з метою розвитку дітей. Буде спостерігатися, що діти вміють робити, що вони думають про карнавал, а що важко зрозуміти, а також дізнаватись більше про їхні інтереси.
Що ви думаєте про цей пост? Я сподіваюся на це карнавальний проект бути тобі корисним!!! Обов’язково поділіться з друзями в соціальних мережах.
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
