Проект "День книги" для дошкільної освіти та початкові серії

Чудові ідеї та пропозиції для вашого Проект "День книги" для дошкільної освіти, для дошкільних класів та дошкільної освіти.

Читання є незамінним ресурсом у житті кожного, особливо в Росії Освіта дитини. І саме з цим на увазі ми підібрали для вас ці чудові пропозиції та ідеї Проект "День дитячої книги".

Дивіться також:

• Діяльність День дитячої освіти Книга.
• Заходи в день книги.
• Заходи до Дня книги.

Проект "День книги" для дошкільної освіти - 18 квітня

Проект "День книги" для дошкільної освіти

Цілі:

• Визнати, що книга є найкращим способом для нас розвиватися в мудрості та розумі;
instagram story viewer
• Цінні моменти читання, розуміння того, що це найкращий спосіб пробудити наші знання про світ.

Що очікується від студентів:

• Розвивати усні та письмові навички дослідження;
• Розширити смак до читання;
• Знати твори та авторів;
• Декламувальні вірші, рими, серед інших;
• Навчання ділитися читаннями: колективними, індивідуальними, мовчазними, хором тощо;
• Диференціювати тексти;
• Читати в іншій кімнаті, з правильними інтонаціями;
• Декламувати поезію;
• Розігрувати деякі типи тексту;
• Навчіться слухати читання колеги.

Що вчитель повинен гарантувати під час проекту:

• Принесіть до класу кілька книг, щоб студенти могли проконсультуватися з ними для перевірки різних текстів, творів та авторів;
• Сприяти індивідуальним та колективним ініціативам для читання та різноманітних текстів
• Запропонуйте запитання, які змушують учнів задуматися над важливості читання хороших книг;
• Створіть веселу атмосферу читання: Читайте однокласникам в інших кімнатах;
• Надійно гарантуйте декламації віршів колегам з інших класів;
• Розмістіть з учнями куточки для читання; панелі;
• Включити участь студентів у кожному прийнятті рішення;

Заплановані кроки:

1-й день:

• Приділіть хвилинку, щоб поміркувати: “Яке значення для нас має читання?”.
• Говорячи про те, що ти любиш читати? Що ви читали і що сподобалось вам найбільше?
• Домовитись із учнями про те, що вони будуть робити, щоб подарувати іншим класам: поезію, вірші, постановки? Що?
• Запропонуйте студентам дослідження над творами та авторами, яких вони читали чи ні, особливо щодо Монтейро Лобато, батька дитячої літератури; оберіть шляхом голосування 3 авторів та в групах досліджуйте їхні твори та виставляйте їх на стіні.

2-й день:

• Створіть плакати про важливість читання та приклейте їх у відповідні куточки.

3-й день:

• Учні інших класів розповідають історії з бібліотечних книг студентам (1-го та 2-го курсів).

4-й день

• Презентація віршів, пісень, постановок.
• Мотивуйте учнів про важливість читання та роздайте заохочувальні вечірки (закладки).

Цікавинки:

• 18 квітня - Національний день дитячої книги. Це дата народження одного з головних письменників дитячої літератури в Бразилії, Монтейро Лобато! Він створив пригоди з дуже бразильськими діячами, відновив звичаї та легенди національного фольклору. І це не зупинилося на цьому, змішавши їх з елементами універсальної літератури, грецької міфології, коміксів та кіно. Читати книгу Монтейро Лобато або будь-яку іншу - це увійти в новий світ і дослідити його! Так, книга є магією, тому вона дозволяє нам подорожувати до неймовірних місць, і ми більше не хочемо зупинятися. Якщо ви ще не занурились у чарівні пригоди книг, для початку рекомендуємо бразильським письменникам: Зіральдо, Монтейро Лобато та Рут Роша.

Дивіться більше на: Ідеї ​​Дня книги

---

Проект "День книги" для дошкільної освіти - заохочення до читання

ОСНОВНА ЦІЛЬ:

• Пробудити в членах установи, як і в громаді загалом, задоволення від читання.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Знати біографію письменників, над якими працюватимуть у класі;
• Виробити читацьку звичку;
• Брати участь у мистецькій діяльності;
• Розвивати усну та тілесну експресію;
• Проводити заходи, пов’язані з опрацьованими текстами;
• Драматизувати історії;

МЕТОДИКА:

Кожного дня тижня ми будемо працювати з текстовою модальністю. Вони відбуватимуться щодня під час відпочинку «ГОРА КУЛЬТУРА», де студенти переглядатимуть презентації з посиланням на тексти, висвітлені в класі. У період до відпочинку вчителі повинні працювати над дидактичними послідовностями, запланованими в педагогічній координаційній діяльності, що стосується теми проекту.

1-й МОМЕНТ: ЧАС НОВИН 

Завдання:

• Презентація персонажів від Sítio Do Picapau Amarelo.
• Презентація відбудеться на території школи перед початком занять. Група студентів буде драматизувати героїв на сайті, діалогуючи з усіма присутніми про мету проекту.

У класах вчителі повинні працювати з учнями відповідно до дидактичної послідовності:

• Час читання (конкретний режим дня)
• Колесо розмови (обговорення прочитаного)
• Діяльність (відповідно до плану кожного вчителя)

2-й МОМЕНТ:

ЦІЛЬ:

• Знання різних видів поезії.

Текстова модальність: Поезія

• Після обіду персонаж Емілія подарує студентам вірш письменника Еліаса Хосе «Caixa Mágica de Surpresas».

3-й МОМЕНТ:

ЦІЛЬ:

• Визначте текстову модальність Казка

Текстова модальність: казки

• Презентація лялькового театру новели «Os Três Porquinhos»

4-й МОМЕНТ:

ЦІЛЬ:

• насолоджуйтесь дитячими піснями

Текстова модальність: музика

• Виступ караоке (студенти співатимуть пісні, що працювали в класі)

5-й МОМЕНТ:

ЦІЛЬ:

• Виконайте зчитування зображень

ТЕКСТУАЛЬНИЙ РЕЖИМ: ЧИТАННЯ ЗОБРАЖЕННЯ

• Презентація тексту "ZOOM" в Datashow

6-й МОМЕНТ:

ДІЯЛЬНОСТІ:

• Презентація хореографії;
• Презентація театральної вистави;
• Поетичний рецитал;
• Музична презентація;

ОЦІНКА:

• Буде оцінено зацікавленість та участь усіх, хто бере участь у проекті.

---

Проект "День книги" для дитячого садка та початкової освіти.

Проект "День книги" для дошкільної освіти

Реалізація цього проекту «День книги» для дитячого садка та початкової освіти є фундаментальною Важливість полегшити доступ до книги та, водночас, її обіг у навколишньому середовищі школа. Це означає демократизацію книги та читання в шкільному середовищі, де є запланований графік "мультиплікаційний ефект щодо просування читання як джерела задоволення, знань та досягнень громадянство ".

ОСНОВНА ЦІЛЬ

• Перенесіть учня у світ уяви і одночасно відкрийте чудовий всесвіт літератури.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Сприяйте навчанню в інших галузях знань;
• Пробудити та заохотити інтерес до читання
• Сприяти доступу студентів до різних носіїв тексту.
• Збагачувати словниковий запас
• Сприяти навчанню автономних та компетентних читачів.
• Встановити постійне партнерство між професіоналами з метою отримання співпраці;
• Викликати дитячу цікавість;
• Забезпечити пошук та інтеграцію класів у соціалізацію знань.
• популяризувати книгу
• Навчати читачів у шкільному середовищі

МЕТОДИКА

• Протягом тижня для кожного класу учнів будуть запропоновані різні заходи. "Вся школа буде задіяна у таких заходах, як" Книжковий ярмарок "," Колесо читання "," Відвідування міської публічної бібліотеки ". Книги, зроблені студентами », театралізована презентація, заснована на байках та класиках світової літератури, таких як Ромео та Джульєтта, Вільям Шекспір ​​та ін.
• Час читання - учні читають або розповідають історію з прочитаної книги, або в парі, розповідають історію групі та навпаки.

РЕСУРСИ:

• Люди: викладачі та студенти, технічний персонал та громада загалом.
• Матеріали: фломастер, кольорові олівці, лінійка, маркер, банери, плакати та дитячі книжки та різні матеріали.

Оцінка:

• Оцінювання буде постійним, шляхом щоденного спостереження за студентами у процесі їх діяльності, у стосунках з колегами та викладачами.

Інші поради на: Виступає за День книги

---

Проект Дня дитячої книги та Монтейру Лобато

Проект "День книги" для дошкільної освіти

Головна мета

• Наблизити дітей до всесвіту дитячої літератури, сприяти та заохочувати читання через життя та твори Монтейро Лобато

Конкретні цілі

• Пробудити творчість, фантазію та любов до читання;
• Знати автора Монтейро Лобато та його значення в бразильській літературі;
• Згадайте дату народження Монтейро Лобато, пам’ятаючи, наскільки його творчість увічнена в бразильській літературі;
• Поширювати твори та персонажів, створених Монтейро Лобато, шляхом розповіді для учнів дитячої освіти;
• Оцінюючи книгу, розуміючи її важливість;
• Стимулюйте уяву за допомогою літературних читань;
• Робіть колажі, писання та малюнки;
• Сприяти читанню та письму.

Запропоновані заходи

• Презентація біографії Монтейро Лобато;
• Зчитування зображень;
• Виставка робіт, що виконуються в класі;
• Оцінка відео від Sítio do Pica Pau Amarelo;

Матеріали:

• ляльки
• Сценарій
• Телевізор
• Музика (CD та DVD);
• Папір формату А4 та юридичний
• Фарби / Кольорові олівці / Маркерні ручки / Кольорові олівці / Чорні олівці
• Книги Монтейро Лобато;
• ЄВА.
• Фотокамера;

Процедура

1-й день:

• Скринька-сюрприз, в якій всередині є книга: діти будуть розміщені в колі, сидячи на підлозі, а коробка проходить крізь колесо, дитина припускає, що банка знаходиться всередині коробки. Відкривши вікно, ми знайдемо книгу, тож розпочнемо дискусію: Для чого потрібна книга? Чого ми вчимось у нього? Які запобіжні заходи нам слід вжити, щоб зберегти його?
• Музична презентація (Відкриття програми Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Знайомство з Монтейро Лобато та його героями;
• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 1);

2-й день:

• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 2);
• Виготовлення масок персонажів

3-й день:

• Cineminha com popcorn (Епізод програми Sítio do Pica Поу Амарело;
• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 3);

4-й день:

• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 4);
• Письмові дії - імена символів, початкова буква, кількість букв

5-й день:

• Мистецтво з картинами малюнків, пов’язаних із персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 5);
• День книги - виготовлення сувенірів - дедушки

кульмінація

• Виставка фрески з масками, виготовленими студентами, та заходи, що проводяться під час конкретного заходу (Expo Cultura e Movimento).

Оцінка

• У цьому проекті «День дитячої книги» та «Монтейру Лобато» запропоновані заходи будуть оцінюватись під спостережуваними процесами: креативність, зацікавленість, винахідливість та участь.
• Завдяки спілкуванню, яке здійснюватиметься за допомогою малюнків, жестів, музики та виразу тіла.

Проект Дня дитячої книги для дошкільної освіти

Проект "День книги" для дошкільної освіти

Знати роботи Російської Федерації Монтейро Лобато це повинно бути обов'язковим та основним видом діяльності всіх шкіл. Лобато означає якісну літературу, а не читати його роботи означає відмовитися від книг, які представляють нашу власну культурну ідентичність. Працювати з Монтейро Лобато - це пережити в дитячій літературі світ, багатий культурою, у чарівному світі персонажів, які радують усіх!

Загальні цілі

• Сприяти розповсюдженню творів Монтейро Лобато.
• Відкрийте для себе роботи Монтейро Лобато і разом з ними розвивайте фантазію, фантазію, творчість, багато іншого!

Конкретні цілі

• Познайомтесь з Монтейро Лобато, а також з його творами;
• Просувати театральні презентації деяких персонажів Сітіу-ду-Піка-Пау-Амарело;
• Розвивати усну мову з музики на сайті;
• Стимулювати пам’ять і зорове сприйняття;
• Поінформувати учнів про цінність і значення нашої літератури;
• Стимулювати фантазію та уяву за допомогою різних видів діяльності;
• Знати значення Монтейро Лобато в бразильській літературі та історії;
• Прослуховування, переказ та театралізація історій;
• Робочі персонажі з ферми Піка-Пау Амарело, через невеликі біографії кожного з них;
• Виробляти колективні тексти про героїв на сайті;
• Визначте в книзі: заголовки, ілюстратори, автори, персонажі;
• Створити звички читання шляхом переказування історій;

 Методології

• Біографія Монтейро Лобато та деяких персонажів сайту;
• Презентація Монтейро Лобато через фотографії, історії тощо.
• Головоломка; пісні; фільми;
• плакати; складки; креслення;
• Живопис; вирізати і вставити;
• Виготовлення ляльок;
• Кухня: дощові вареники тощо;
• Підготовка колективної книги;
•  Моделювання; DVD та CD;
• Розповідь сюжетів через маріонетки, маски, мотузки, фрески, театр тіней, драматизації тощо;
• Казка, переказ та інтерпретація;
• Літературні майстер-класи з розповідями авторських авторських історій, проведені вчителями;
• Чисельний боулінг із наклеєними фігурами місця, що асоціюють кількість і кількість;
• Розробка панелей, що складають набори: "Що належить Педріньо?" (кулька з мармуру, спецодягу та рогатки). Що не належить (кольорова куля, босоніжки та парасолька).

Історії та казки

• Виберіть кілька оповідань Монтейро Лобато і прочитайте їх класу, пояснивши слова, які діти не зрозуміли. Використовуйте ігрові та творчі ресурси, такі як ляльки та ляльки. Зробіть місце для маленьких, щоб вони заважали їх волі протягом усього читання, оскільки це втручання збагачує уявну конструкцію героїв розповіді.

Інсценізація та переказ

• Перекажіть історії, інтерпретуючи їх зі студентами. Складіть разом з класом сценку ферми жовтого дятла на картоні. Дозвольте групі малювати, малювати або робити ескізи відповідно до того, як кожен з них уявляє собі Сайт. На цьому кроці оцініть художнє вираження найменших у межах теми. Не забудьте також побудувати разом із учнями головних героїв Sítio do Pica Pau Amarelo, використовуючи матеріали, доступні в школі, або переробку.

Подарунки

• Сувеніри для цього проекту можуть виготовити самі студенти в майстернях з переробки та переробки брухту.

кульмінація

• Вчителі можуть охарактеризувати себе як деяких персонажів ферми Піка-Пау Амарело та зробити драматизацію. На завершення смачно перекусіть дощовим печивом тітки Анастасії та роздайте сувеніри.

Дивіться також:

• День перекладу текстів День книги
• Діяльність з виготовлення тексту в день книги
• Панель "День книги"

Що ви думаєте про цей допис «Проект Дня книги для виховання дітей»? Якщо вам сподобалось, не забудьте поділитися ним із друзями в соціальних мережах, і до наступного разу !!!