Інтерпретація тексту: Тунель під парасолькою

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з питаннями, розробленими щодо тексту: Тунель під парасолькою.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Тунель під парасолькою - 3-й рік - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Тунель під парасолькою - 3 курс - до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Тунель під парасолькою - 3 курс - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Парасольковий тунель

Всі маленькі друзі ховаються, роздратовані дощем надворі. Їх парасольки стоять, капають у кутку.
- Що ми можемо робити, щоб це було весело? - знеохочено запитує Бабі вівця. Всі думають. Раптом бегемот Гораціо піднімається.
- Давайте зробимо парасольковий тунель!
- Один що? - Бабі дивна.
- Просто подивись! - відповідає Хорасіо. Розташуйте парасольки з кабелями з кожного боку.

Вони бадьоряться всередині схованки. Незабаром вони будують тунель яскравих кольорів і злегка вологий.
- А тепер давайте повземо туди і подивимось, як це! - вигукує Хорасіо, звиваючись і стискаючись крізь ручки парасольок.
Сміючись і бурчачи, маленькі друзі туляться в тунелі.
- Уфа! Не багато місця! - сміється Бабі.
- Але це дуже красиво, з усіма цими кольорами, відмінними від наших парасольок, - відповідає змія Сільвія.
Вони дивляться на тунель.
- Три ура на ура Гораціо! - кричить Бабі.
“Viva!”, “Viva!”, “Viva!”.
Гораціо сміється.
- Уфа! Я врятував день!

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Чому маленькі друзі засмучуються, ховаючись?
А.

3) Яку ідею має Гораціо, щоб він та його друзі розважались?
А.

4) Що роблять друзі після того, як закінчать парасольковий тунель?
А.

5) Змія Сільвія думає, як щодо тунелю-парасольки?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.