Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: Легенда про водоспад

Інтерпретаційна діяльність, спрямована на учнів восьмих класів легенда про водоспад. Ви хочете знати, як водоспад Ігуасу виник з точки зору індіанців? Тож обов’язково прочитайте текст, а потім дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Інтерпретація тексту: Легенда про водоспад - 8 клас - Шаблон для редагування
  • PDF: Інтерпретація тексту: Легенда про водоспад - 8 клас - Для друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту: Легенда про водоспад - 8 клас - З відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

легенда про водоспад

Кажуть, що індіанці Кайгангес, мешканці берегів річки Ігуасу, вірили, що світом править М’Бой, бог, який мав форму змії і був сином Тупа. У Ігобі, вождя цього племені, була дочка Найпі, яка була настільки прекрасною, що води річки зупинились, коли дівчина подивилася на них у собі.

Завдяки своїй красі Найпі був посвячений богу М’Бою, почавши жити лише для його поклоніння. Однак серед Кайгангів був молодий воїн на ім'я Тароба, який, побачивши Найпі, полюбив її.

У день свята освячення прекрасної індійської жінки, поки вождь і шаман пили кауїм (напій із кукурудзи ферментований) і воїни танцювали, Тароба скористався нагодою і втік з прекрасною Найпі на каное по річці, затягнутий струм. Коли М’Бой помітив втечу Найпі та Тароби, він розлютився. Потім воно проникло в надра землі і, скручуючи її тіло, утворило величезну тріщину, де утворилася гігантська катаракта.

Поглинуті водами, каное та втікачі впали з великої висоти, назавжди зникнувши. Легенда свідчить, що Найпі була перетворена в одну з центральних скель водоспаду, що постійно зазнає суворих вод.

Таробу перетворили на пальму, розташовану на краю прірви, схилившись над ущелиною річки. Під цією пальмою знаходиться вхід до печери під Горлом диявола, де мстивий монстр вічно стежить за двома жертвами.

Доступно: .

Питання 

Питання 1 - За словами оповідача, Найпі був посвячений богу М’Бою, бо:

а) це було красиво.

б) полюбив Таробу.

в) був індіанцем

г) була дочкою вождя племені кайганги.

Питання 2 - Оповідач характеризує одного з героїв як «бога, який мав форму змії і був сином Тупани». Хто був цей персонаж?

А.

Запитання 3 - Визначте конфлікт, навколо якого склався наратив:

А.

Питання 4 - Позначте кульмінацію історії:

а) “[...] Тароба, яка, побачивши Найпі, полюбила її”.

б) “[…] начальник і шаман пили каїм […]”

в) “[…] воїни танцювали […]”

г) “[…] Тароба скористалася і втекла з прекрасною Найпі на каное по річці […]”

Питання 5 - Історія закінчується, коли:

а) “[…] М’Бой помітив втечу Найпі та Тароби, він був у люті”.

б) "[…] M’Boy створив величезну тріщину, де утворилася гігантська катаракта".

в) “[…] каное та втікачі впали з великої висоти, назавжди зникли”.

г) “Найпі перетворився на одну з центральних скель, а Тароба - на пальму”.

Запитання 6 - У сегменті “[…], де мстивий монстр вічно спостерігає за двома жертвами.”, “Де” займає місце. Вкажіть:

А.

Питання 7 - В уривку «[…] вони пили кауїм (напій із ферментованої кукурудзи) […]», частина в дужках:

а) завершує термін "кауїм".

б) пояснює термін "кауін".

в) доповнює термін "кауїм".

г) визначає термін "каїн".

Запитання 8 - У "[…] побитий бурхливими водами. ", підкреслений термін можна замінити на:

а) взято

б) погладив

в) збиті

г) залучені

Запитання 9 - Ми можемо зробити висновок, що наведений вище текст служить для цілей:

а) пояснити появу водоспаду Ігуасу.

б) коментувати традиції корінного життя.

в) розповісти історію кохання між Найпі та Таробою.

г) познайомити з індіанцями кайганги.

Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
8-й рікДіяльність з тлумачення тексту 8 класуДіяльність португальської мови 8 класДіяльність португальської мови 8 класуВправа на інтерпретацію тексту 8 класуВправа португальської мови 8 класвправа португальської 8 класутлумачення тексту 8 клас
Португальська діяльність: узгоджувальні сполучники
Португальська діяльність: узгоджувальні сполучники
on Apr 10, 2023
Тлумачення тексту: Слон і Мураха
Тлумачення тексту: Слон і Мураха
on Apr 10, 2023
Португальська діяльність: Визначені предмети
Португальська діяльність: Визначені предмети
on Apr 10, 2023
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025