Динаміка адаптації до дошкільної освіти

У цій публікації ми вибрали кілька порад та пропозицій щодо Динаміка адаптації для роботи зі студентами з дошкільні класи та дошкільне виховання.

В динаміка вони є інструментами, інструментами, які є частиною процесу формування та організації, що дозволяють створювати та відтворювати знання. Ми пропонуємо динаміку, витягнуту з деяких роздаткових матеріалів та книг. Ми сподіваємось, вони будуть корисні.

Дивитися також:

• Динаміка для першого дня занять
• Динаміка для першого дня занять
• Динаміка для вчителів

Для підвищення практики:

• Підняти практику: що люди думають, що вони відчувають, що вони живуть і страждають.
• Розробити спосіб теоретизувати цю практику як систематичний, впорядкований та прогресивний процес.
• Щоб повернутися до практики, перетворіть її, змініть розмір.
• Включити нові елементи, що дозволяють пояснити і зрозуміти процеси, що проживаються.

ЦІЛІ

• Забезпечити гостинне середовище;
• Забезпечити інтеграцію для склеювання;
• Підкресліть батькам, що шкільне життя є важливою подією для всієї родини;
• Навчіться гармонійно ділитися;
• Визначте свої права та обов’язки у правилах співіснування;
• Усвідомте, що рутина виступає організатором повсякденних переживань;
• Заохочуйте звичку працювати в групах;
• Встановити взаємозв’язки та відмінності між домом та школою;
• Досліджуйте різні ігри та ігри;
• Вкажіть своє ім’я та ім’я свого колеги;
• Визначте себе, інших, оточення, в якому ви живете, та шкільне середовище;
• Встановіть стосунки зі школою та родиною.

ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ:

• Сплануйте привітальний прийом з радістю та організованістю;
• Зробити фреску;
• Підготувати лекцію для батьків про важливість участі в освіті їхніх дітей, в шкільних заходах та в громаді;
• Пропагувати ігри, ігри та групові заходи;
• Скласти з учнями правила співіснування;
• Створити структуру процедур;
• Складіть графік інтерактивних заходів, які включають вчителів, батьків та персонал;
• Організувати екскурсію школою для ознайомлення учнів із зручностями;
• Виберіть пісні, пов’язані з презентаціями;
• Робіть значки разом із учнями;
• Організуйте колесо бесіди з пропозиціями та очікуваннями початківців;
• Встановіть спеціальний час для адаптаційного тижня;
• Робіть ласки для вечірок.

Динаміка адаптації до дошкільної освіти

Танець крісла з іменами

об'єктивний: Розпізнайте написання свого імені з написання імен усіх колег.

Матеріали:

• Картки з написанням усіх імен (по одному на кожне ім’я) та стільці.

Процедури:

Учитель пропонує дітям зробити коло зі стільцями. Згодом він роздає картки з іменами, щоб діти могли покласти їх на стільці. Починається танець на стільцях, де в кінці пісні кожна людина повинна сісти на стілець, де з’являється картка з їх ім’ям. Грайте в гру кілька разів, завжди міняючи стільці.

---

Динаміка адаптації - ФОТОЗВИК

Час: 30 хвилин.
Космос: Класна кімната.
Вік: З півтора року.

Матеріал:

• картон або картон;
• індивідуальне фото дітей;
• тонкий фломастер і пластикове в’яжуче.

Завдання: Зустріньте колегу.

Підготовка: На шматочках картону або картонного картону напишіть ім’я кожної дитини великими літерами і приклейте їх малюнок. Пластифікуйте для більшої міцності (використовуйте Contact®).

Опис:
Покладіть усі картки на стіл або на підлогу, фотографія та ім’я повинні бути звернені вниз. Одна дитина за один раз бере картку і передає її однокласнику, який з’являється на фото. Потім учитель вимовляє ім’я «виявленої» дитини, щоб заохотити визнання з боку групи. Інший спосіб здійснення діяльності - залишити картки, розкладені на столі, з фотографією догори. Попросіть кожну людину взяти свою картку та приклеїти її до панелі дзвінків - свого роду стійку для взуття з прозорими кишенями, яку можна зробити на картонній основі. Оскільки це дзвінок, можна повторювати цю діяльність щодня, коли присутні всі діти, протягом перших місяців року. Поновіть його, якщо новий учасник приєднається до групи.

---

Динаміка адаптації - колективна історія

Мета: розвивати фантазію та роздуми про зв’язок групи.
Характеристика: фантазія, вербалізація, швидкість, командний дух.

Опис:

1. Сидячи в колі, хтось починає історію (бажано з фантастичного та стимулюючого сюжету).
2. Історію доповнює сусід по вашому правому краю і так далі, доки всі не внесуть участь у цій божевільній історії.
3. Це закінчується, коли всі вже внесли свій внесок у історію.

Коментарі:

Вихователь (координатор) повинен підкреслити, що основним правилом гри є непереривання історії, тобто при отриманні сюжет, переданий колегою зліва, учасник повинен негайно продовжити розповідь із родичем узгодженість.

Також перевірте: Динаміка землетрусів для повернення до школи для початкової школи

---

Динаміка адаптації - відчуття м'яча

Завдання: сприяти інтеграції групи.

Опис:

• Перелічіть чесноти та почуття та напишіть на папері чи ярликах, щоб наклеїти на кульку. Наприклад: любов, прощення, толерантність, гнів, радість, смуток, мир, злоба, солідарність тощо.
  По колу киньте м’яч колезі, який знімає наклеєний ярлик і розповідає про це почуття чи чесноту та чому він його обрав.

---

Динаміка адаптації - ЗНАЧКИ та / або ФАЙЛИ З ІМ'ЯМ

1. Вчитель показує значок, читає ім’я та передає його учневі.
2. Значки розміщуються на підлозі посередині кола, що дозволяє кожному студентові розпізнати свій, взявши його у групи інших.
3. Вчитель повертає значок лицьовою стороною вниз на підлогу і грає з учнями гри на пам’ять.
4. Індивідуальний дзвінок, де вчитель вручає значок, а кожен учень розпізнає свій.
5. Учитель представляє форму з іменем кожного учня для здійснення дзвінка.
6. Фішки на плісированому плакаті. Вчитель називає ім’я учня, і він шукає його запис на плакаті.
7. Учитель надає учню форму свого імені та відповідні рухомі літери. Дитина з огляду на модель формує своє ім'я.

Також перевірте: Як зробити заняття більш динамічними в дошкільній освіті