Перегляньте пропозицію щодо цього повідомлення План уроку адаптації дитини, підходить для учнів початкової серії (Освіта для дітей / материнства 1), з метою сприяння середовищу, багатому стимулами, де дитина зможе зустрітися та жити новим переживання, вільно висловлюючи почуття та емоції, змушуючи дитину адаптуватися до навколишнього середовища за допомогою організованого розпорядку дня, з приємними моментами, навчальними та спокій.
Не пропустіть: Щотижнева модель Назад до школи
Індекс
Я також рекомендую: Дитяча гра та динаміка
"Що стосується вчителя, він / вона повинен забезпечувати приємне та приємне середовище завдяки ігровим та приємним заходам, що забезпечують процес розлуки переживається дитиною, і це стимулює її індивідуальність та соціалізацію, такі як пісні та танці, ігри та ігри, історії, серед іншого, таким чином, вчитель завоює довіру дитини і, отже, полегшить процес адаптації та соціалізації дитини, особливо коли справа стосується дошкільна школа.
У цьому процесі вчитель постає головним посередником у контексті адаптації до шкільного життя. Так само, як діти та батьки, на той час він також проходить процес адаптації, оскільки щороку починаються нові враження, будуть відомі нові діти, нові батьки. Очікування великі: якими будуть нові діти? Чи приймуть мене ними? Чи будуть вони мені довіряти? Крім того, режим роботи в класі та часто сама школа модифікуються через особливості, виявлені в процесі адаптації.
У будь-якому випадку, вчитель є головним посередником і повинен відповідати очікуванням батьків, завоювати довіру дітей та їх сімей, а також проводити цей процес, окрім того, щоб працювати самостійно почуття. Його постійно випробовують, і завжди потрібно розширювати та тренувати свої знання ».
Презентація приміщень школи, а також її співробітників та їх відповідних функцій; Презентація приміщень школи повинна відбуватися природним шляхом, під час їжі у лазні, на подвір’ї, у контакті з працівниками та іншими учнями школи.
Зроблено із спостереженням, участю, адаптацією кожного учня, індивідуально та колективно.
Виготовлення карток для матерів та побудова колективного розпису для презентації в проектному просторі.
Перед початком занять цікаво, що школа проводить співбесіду з опікунами, щоб скласти форму з детальною інформацією про кожну дитину. Ця зустріч також є можливістю створити зв'язок між установою та сім'єю та надати більший захист батькам.
Варто запитати про улюблені ігри, страхи, хто присутній у повсякденному житті дитини, скільки часу вона зазвичай проводить з батьками, крім особливого охорони здоров’я та харчування. Завдяки цій інформації легше планувати діяльність відповідно до інтересів та досвіду занять.
Вчитель повинен виявляти зацікавленість у знанні про те, як справи у дитини, навіть якщо вона чи вона тримається на колінах у дитини мати, щоб створити апроксимацію та передати безпеку, але без нав'язування стосунків, які все ще існують створено.
Для того, щоб дитина налагодила перший зв’язок, ідеальним є те, що їх завжди отримує одна і та ж людина, бажано хтось із викладачів у класі. Однак потроху їй необхідно усвідомити, що денний центр - це колективний простір. Іноді відповідальна за прийом особа може бути відсутнім, тому важливо бути знайомим з усією допоміжною командою, щоб почуватися в безпеці.
Ми завжди шукаємо шляхи, щоб полегшити вам, читачеві “Освіти та трансформації”, і, задумавшись над цим, ми вирішили зробити доступним "План уроку адаптації дитини", показаний вище у форматі PDF, а для доступу до матеріалу перевірте посилання на дотримуйтесь:
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
