Проект Кубка світу в Росії 2018 для початкової серії

У цій публікації ми вибрали кілька моделей, ідей та пропозицій для вашого Проект Кубка світу. Вони є чудовими ресурсами для роботи на Чемпіонаті світу в класі, особливо зі студентами з початкові класи (Дошкільна освіта та початкова школа).

Кубок світу з футболу FIFA розпочався в 1928 році під час конгресу FIFA, коли Жуль Ріме отримав дозвіл на створення міжнародного турніру.

Кубок виконує цілі ФІФА щодо підвищення обізнаності у світі, розвитку спорту та побудови кращого майбутнього різними способами.

Чемпіонат світу з футболу - це футбольний турнір, який кожні чотири роки проводить Міжнародна федерація футболу (ФІФА). Найбільша футбольна подія на планеті та друге за величиною спортивне змагання у світі за аудиторією Тільки з Олімпійських ігор Кубок світу зачіпає мільярди людей і досягає п'яти континентів глобус. Дізнайтеся більше: Історія Кубка світу.

І саме з цим на увазі ми підібрали ці моделі для вас Проект Кубка світу, перевіряти:

Проект Кубка світу - Кубок світу за нами

У році чемпіонату світу стає неможливим розробляти проекти та / або послідовності заходів, які уникають цієї теми. У нашій країні футбол мобілізується: бразильці зупиняються, вібрують, дискутують і плачуть.

Беручи до уваги, що педагогіка проектів базується на інтересах та потребах студентів, Кубок світу, без сумніву, є предметом, багатим на можливості. Ми повинні скористатися всією цією мобілізацією, щоб надати більший зміст класам, працюючи на міждисциплінарному рівні та розглядаючи поточні та поперечні теми, такі як: плюральність Культура, навколишнє середовище, охорона здоров’я, робота та споживання, що дозволить дітям відкрити різні культури, пізнати різні етнічні групи, оцінюючи їх та поважаючи їх.

ЦІЛІ:

• Відкинути дискримінацію на основі відмінностей раси, релігії, соціального класу, національності та статі.
• Заохочуйте дослідження, змушуючи студентів шукати цікавинки та інформацію про країни-учасниці чемпіонату світу.
• Визначте дисциплінарні правила, що передбачають організацію команди, та порівняйте їх із повсякденними правилами в школі та суспільстві.
• Розвивати критичний сенс у пошуку короткострокових та довгострокових рішень, використовуючи перевагу конкуренції для просування роздумів, інтерпретацій та аргументів.
• Дослідіть різні засоби масової інформації, приносячи газети, журнали, музику, фільми, новини та Інтернет до класу.
• Скористайтеся можливістю, щоб діти мали справу з фрустрацією - перемогою та програшем, сприймаючи це як звичайне явище. Часто ми дізнаємось більше про поразки, ніж про перемоги.
• Оцінка командного духу в пропонованих заходах.

ПРОПОЗИЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ:

• Діалог про чашку: що це? Яким видом спорту займаються в Кубку? Як справи з футболом? Яку країну ми підтримуємо? Які кольори представляють нашу країну?
• Діяльність на внутрішньому дворику: футбольна гра, удар м'ячем у коробку, наприклад удар вправо, удар вліво, удар вперед. Розвивайте латеральність та широку координацію.
• Кольори: працюйте з кольорами прапора Бразилії та / або Південної Африки. Можливі заходи: головоломка, розпис різними матеріалами, складання частин прапора, приклеювання порваного паперу або горошок і папір, змішайте кольори і спостерігайте, що відбувається, наприклад, синій + жовтий = зелений (Барні і Xuxa).
• Геометричні фігури: зберіть бразильський прапор з геометричними фігурами.
• Використовуйте глобус, щоб визначити місцезнаходження нашої країни та країни перебування кубка.
• Робота з картами.
• Кулінарія: готування типового рецепту на кухні. (Це може бути з інших країн, таким чином, розвивається культурне різноманіття).
• Створення футбольного поля: ви можете скористатися шкільною пісочницею і грати за допомогою набору кнопок. Ви можете зробити плеєри з кришечок від пляшок, пофарбованих у кольори різних країн.
• Збірка гри на пам’ять з прапорами країн-учасниць кубка.
• Обрізання шанувальників у чашці. Попросіть батьків надіслати декілька фігур вболівальників для складання трибун для футбольного поля. Буде працювати над мімікою (радісною, сумною, кричущою).
• Фрески або панно з вирізками з газет та журналів над короною.
• Відвідування футбольного поля: подивіться, як воно, чи є живопис? Як воротар? А трибуни? У вас є резервний банк?
• Грайте на футбольному полі в макеті.
• Попрацюйте з буквою В та словом БРАСИЛЬ.
• Англійська: опрацюйте слово МЯЧ (м'яч).

Дивитися також: Розмальовки Кубок світу

---

Проект ЧС-2018 у Росії

Крок за кроком:

• У перший момент зробіть разом зі студентами 8 ігор пам’яті з прапорами 32 країн-учасниць Кубка Росії.

Кубок країн прапорів 2018 у Росії:

---

• Другою частиною проекту кубку світу є ігровий додаток, розділений на групи;
• Потім складіть разом зі студентами кілька панно та фресок:

У Бразилії я ношу сорочку 

Кубок світу у нас:

Це не для рахунку, це для вболівальників. Це не заради перемоги, це заради пристрасті. Це не просто бере команду, це бере всю серце Бразилії.

Світовий кубок:

Всі разом до шестигранника:

Деякі повідомлення можна розмістити на вашій стіні, ознайомтесь із пропозиціями:

• Бразильські серця разом в єдиному натовпі: Força Brasil
• Назустріч Гексі;
• Це не для рахунку, це для вболівальників.
• Вперед Бразилія;
• Всі разом Бразилія;

З інформацією з блогу: Викладач: Івані Феррейра

---

Садовий проект Кубка світу

Щоб досліджувати, відкривати і сприймати реальність, дитина використовує ігри та вигадки. Гра - це для дитини результат самовідкриття, задоволення та зростання.

ОСНОВНА ЦІЛЬ:

• Допомога студенту зрозуміти себе, сприйняти іншого (викладачів та колег) і сприйняти себе як члена групи.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Переживайте ігрові ситуації, які дозволяють виявляти задоволення, конфлікт, розчарування, переговори та навчання.
• Вивчайте нові ігри.
• Почніть групові заходи через гру.

РОЗРОБКА:

Діяльність 01: М'яч - це іграшка, яку дуже цінують діти будь-якого віку, саме тому він отримав привілей у цьому проекті; крім того, ми працюємо над руховою координацією.

Діяльність 02: Спочатку всі учні отримали м’яч, щоб вільно пограти на шкільному подвір’ї.

Діяльність 03: Студенти створили коло, сидячи на підлозі. Ми говорили про різні типи, розміри та фактури куль, які були в середній школі.

Діяльність 04: Під звуки музики ми зробили гурток, і кожні двоє дітей отримували м’яч для танцю, балансуючи ним на лобі, животі та сідницях.

Діяльність 05:

• Ми говорили про те, що таке спорт, які види спорту ми знаємо, які види спорту використовують м’яч.
• Ми вибрали футбольну гру. Ми розділили клас на команди, і обидві команди обрали назву Бразилія для представлення групи.

Діяльність 06: З м’ячами, які ми робимо напівтонко, ми грали в такі ігри, як боулінг, стрільба по мішенях та кошик.

Діяльність 07: Кожна дитина отримала газову кулю, щоб вільно грати в кімнаті. Після цього ми прив’язуємо значок до мотузки повітряної кулі, щоб здійснити дзвінок. Це було дуже смішно.

Діяльність 08: З обручем ми зробили баскетбольну гру.

Діяльність 09:

• Ми досліджували цифри про бал у газетах та журналах;
• графіки
• Глиняна діяльність
• М'ята паперова кулька
• Художні прийоми з творами тощо

ОЦІНКА:

Ми зрозуміли, що групові стосунки в цьому проекті широко поширювались, стимулюючи прихильність та спільність. Найбільш повторюваним та оцінюваним дітьми заняттям було збалансування м’яча на частині тіла. Цей досвід порадував дітей та нас, вчителів, оскільки, окрім того, що він допомагав у руховому розвитку, він стимулював та закликав учнів долати перешкоди з великою радістю.

---

Проект Кубка світу для материнства

Обґрунтування

Футбол - одна з найбільших пристрастей бразильського народу. Навіть перемагаючи чи програючи люди продовжують із пристрастю. Коли справа доходить до чемпіонату світу, кожен звертає увагу на коріння своєї країни, незалежно від того, де вона знаходиться, всі нації об’єднуються та супроводжують цю велику подію.

Головна мета

• Розвиток цього проекту покаже студенту різницю між країнами стосовно способу одягання, їжі та музики.
• Розвиток цього проекту має на увазі міждисциплінарну роботу. Завдяки цій події можна розвивати різні знання, оскільки футбол має великий простір у
• наша культура, і ми повинні пам’ятати, що така подія, як Чемпіонат світу, об’єднує кілька країн без різниці між різницями, такими як: раса, релігія, соціальний клас тощо.

Конкретні цілі

• Поширюйте, оцінюйте та дізнавайтесь про культури Бразилії, Італії (Мат. А) та Франції (мат. Б);
• Переглянути традиційні танці, музику, їжу, одяг та визначні пам'ятки кожної країни;
• Визначте країни за допомогою прапора та кольорів;
• Зрозумійте і поважайте колективну працю.

Методологія

• Буде використана комп'ютерна лабораторія та показ даних.
• Показ фотографій країн та футбольні відео.

2-й тур по біместру

відвідати футбольне поле

Перехресні теми

Етика: Наближення до союзу народів через Чемпіонат світу, повага між студентами та правилами, робота над концепцією, що ти не завжди виграєш. Через поразки ми малюємо нові стратегії.
Середовище: Поспостерігайте за місцями та змінами через корону (орнаменти), знайдіть позитивні точки (скручені) та негативні (бруд).
Культурна множинність: Перевірте, чи є у вас митниця з інших країн, які ми успадковуємо. Шукайте кумирів та збирайте панель футбольних кумирів з різних країн.

Математика

• Побудова футбольного поля для визначення геометричних фігур;
• Кількість гравців на футбольному полі.

Португальська мова

- Державний гімн (виготовлення гімну із зображеннями, пов’язаними зі словами).

Ст

• Створення талісмана для кімнати;
• Репродукція твору Кандідо Портінарі - Футебол;
• Музика футбольного матчу Skank;
• Працювала кондитерська машина 1 футболіста з країни.

Розробка проекту

1-а діяльність

• Спочатку буде задано таке запитання:
• Що означає чашка для сім’ї?
• Для початку проекту буде представлений Земний глобус, щоб продемонструвати, що є багато місць і що кожна кольорова частина має назву, буде визначена Бразилія. Після ідентифікації буде
• показати зображення про звичаї, музику, їжу та визначні місця.
• Студенти виготовлять бразильський прапор, який буде виставлено в кімнаті (буде визначено кольори та геометричні фігури).

Матеріал: Земна куля, 1 білий картон, гуаш (зелений, синій, жовтий, білий).

2-а діяльність

• Буде проведений раунд бесіди із запитаннями до студентів "Що таке футбол?" Кожна відповідь буде відзначена для створення панелі.
• Після туру студенти побачать відео, як діти, персонажі та тварини грають у м’яч.

Матеріал: Карточка, показ даних.

3-а діяльність

• Через земну кулю студенти визначать, де знаходиться Італія (Мат. А) та Франції (мат. Б).
• Після розташування буде виготовлено прапор країни, який буде виставлено в кімнаті (будуть визначені геометричні фігури та кольори).

Матеріал: Папір Білий картон (2), гуаш (синій, зелений, червоний, білий).

4-а діяльність

• Знання пісень з Італії (Мат. А) та Франції (мат. Б), момент великого навчання для пізнання нового музичного ритму.

Матеріал: Звук і музика.

5-а діяльність

• Трохи знаючи культуру Італії (Мат. А) та Франції (мат. Б) як костюми, одяг та пам’ятки. Через фотографії та відео.

Матеріал: Показ дати.

6-а діяльність

Кулінарія: студенти дізнаються трохи типової їжі
- Італія (Матв. A): буде робити Поленту

Інгредієнти

• 2 літри води
• 1 столова ложка солі
• 2 столові ложки вершкового масла
• 400 г кукурудзяної крупи мімозо

Підготовка рецепта

Доведіть воду до кипіння і додайте сіль і масло. Як тільки воно почне закипати, почніть потроху додавати кукурудзяну крупу, постійно помішуючи, щоб вона не згрудилася. Після всієї кукурудзяної муки продовжуйте регулярно помішувати. Для ідеального приготування поленту ідеально готувати 30 хвилин на повільному вогні. Вилийте у форму для запікання і збризніть пармезаном, покривши соусом на ваш вибір.

• Франція (Мт. Б): зробить французький хліб

Інгредієнти

• ½ кілограма пшеничного борошна
• 15 г дріжджів на хліб
• 15 г солі
• 20 г цукру
• 1 столова ложка маргарину
• Режим підготовки
• 1. Розведіть дріжджі в склянці теплої води з цукром
• 2. Змішайте інші інгредієнти
• 3. Вимісіть і підніміть, виштовхуючи тісто долонею і складаючи його на собі
• 4. За необхідності додайте більше води і більше борошна
• 5. тісто не повинно прилипати до рук
• 6. Він повинен виглядати легким і губчастим
• 7. Дайте відпочити дві години
• 8. Потім ще раз вимісити і приготувати хліб, надавши йому потрібну форму і покласти на змащений жиром деко
• 9.Якщо воно липке, висипте зверху більше борошна
• 10. Дайте їй відпочити ще годину
• 11.Нагрійте піч і обмажте хліб водою перед тим, як поставити його в духовку
• 12. Випікайте близько 40 хвилин

7-а діяльність

Тур на футбольне поле. Студенти отримають хвилинку задоволення та знань, щоб пізнати, що таке поле і що ви хочете в ньому: трава, балка, подряпини на землі, геометричні фігури, трибуни тощо.

8-а діяльність

• Виготовляючи футбольне поле, студенти будуть малювати одяг гравців пластиковою фарбою на маленьких пластикових ляльках. Насіння трави буде висаджено в ящик грунту для польового розмноження.

Матеріал: Дерев'яний ящик, насіння трави, пластикова лялька, пластикова фарба.

9-та діяльність

• Кондитерська з кондиціонером Італії (мат. А) та Франції (мат. Б). Він буде намальований на білому картоні і розфарбований фарбою, кожен студент намалює частину гравця. Для розвитку рухової координації та групової роботи.

Матеріал: Білий (20) запас картки, гуаш (жовтий, світло-блакитний, темно-синій).

10-та діяльність

• Виготовлення футбольних м’ячів: студенти розмалюють пінополістирол, щоб відтворити футбольний м’яч. Це буде групова робота для розвитку рухової координації та креативності.

Матеріал: Пінопластовий куля (2 великі), гуаш (чорний, білий).

11-та діяльність

• Відтворення твору "Футбол" Кандідо Портінарі через колаж із персонажів, що фігурують у творі, буде здійснено на кольоровому папері. Робота буде виконана, оскільки він народився в Бразилії, його батьки були італійськими іммігрантами і їздив до Парижа. Він об'єднує 3 країни, в яких працює Maternal.

12-а діяльність

Виготовлення сувенірів: студенти виготовлять міні-чашку на день. Учні виготовлять основу з кольорового бісквіта та пінополістиролу. Студенти розвиватимуть рух, що розминає, і креативність.

Матеріал: Кольоровий бісквіт (20), пінополістирол (20 маленьких - Пінг Понг).

13-та діяльність

• Опитування для батьків з дітьми: чи попросять батьків спостерігати та відзначати зміни в місцях розташування через комору? Якщо це можливо, сфотографуйте родину чи учня під час гри або в місці, де є декоративні предмети з чашки.

Матеріал: Опитування батьків.

14-та діяльність

Відтворення туристичного місця:

• Венеціансько-Італійський канал (мат. А): Розвиток креативності та складання моделі.

Матеріал: Пінопластова плита (2 товсті), гель, глина, пейзаж.

• Ейфелева вежа Франція (мат. Б): Розвиток креативності та рухової координації при складанні зубочистками.

Матеріал: Жовта паличка для морозива (1000), золотистий блиск.

15-та діяльність

Збірка гри на пам'ять з прапором країн працювала з молочною коробкою та ниткою.
Матеріал: коробка з молоком (6), нитка, прапорці (EVA).

17-а діяльність

Обрізання шанувальників у чашці. Батьки надішлють кілька фанатських фігур для складання трибун для футбольного поля. Буде працювати над мімікою (радісною, сумною, кричущою).

16-а діяльність

• Виготовлення Державного Гімну з фігурами. За допомогою зображень буде розвиватися усна та візуальна мова.

Матеріал: Державний гімн, фігури, клей, білий картон (2).

17-а діяльність

Роблячи талісман, студенти вибирали талісман для супроводу протягом усього проекту.
Матеріал: Параметри домашніх тварин.

18-а діяльність

• Виготовлення сувенірів: студенти виготовлять міні-чашку на день. Учні виготовлять основу з кольорового бісквіта та пінополістиролу. Студенти розвиватимуть рух, що розминає, і креативність.

Матеріал: Кольоровий бісквіт (20), пінополістирол (20 пек. - Пінг Понг).

19-а діяльність

• Опитування для батьків з дітьми: чи попросять батьків спостерігати та відзначати зміни в місцях розташування через комору? Якщо це можливо, сфотографуйте родину чи учня під час гри або в місці, де є декоративні предмети з чашки.

Матеріал: Опитування батьків.

20-а діяльність

Відтворення туристичного місця:

• Венеціансько-Італійський канал (мат. А): Розвиток креативності та складання моделі.

Матеріал: Пінопластова плита (2 товсті), гель, глина, пейзаж.

• Ейфелева вежа Франція (мат. Б): Розвиток креативності та рухової координації при складанні зубочистками.

Матеріал: Жовта паличка для морозива (1000), золотистий блиск.

21-а діяльність

Збірка гри на пам'ять з прапором країн працювала з молочною коробкою та ниткою.

Матеріал: Коробка з молоком (6), нитка, прапорці (EVA).

22-а діяльність

Обрізання шанувальників у чашці. Батьки надішлють кілька фанатських фігур для складання трибун для футбольного поля. Буде працювати над мімікою (радісною, сумною, кричущою).

23-а діяльність

• Виготовлення Державного Гімну з фігурами. За допомогою зображень буде розвиватися усна та візуальна мова.

Матеріал: Державний гімн, фігури, клей, білий картон (2).

24-та діяльність

• Роблячи талісман, студенти вибирали талісман для супроводу протягом усього проекту.

Матеріал: Параметри домашніх тварин.

---

Проект Кубка світу для материнства у форматі PDF

Завжди думаючи про полегшення для вас, ми вирішили зробити "Проект Кубка світу для материнства" показано вище для завантаження у форматі PDF.

• Завантажити у форматі PDF

Якщо вам сподобався пост "Проект Чемпіонату світу з освіти для дітей - дошкільного віку", обов’язково поділіться з друзями в соціальних мережах, а також залиште коментар тут на нашому веб-сайті зі своєю думкою та пропозиціями щодо інших публікацій.

Проект чемпіонату світу з материнства - додаткові ресурси

Також перевірте:ФУТБОЛЬНІ МАЛЮНКИ

Ми також рекомендуємо:

• Розклад для завершення ЧС-2018 у Росії
• Як користуватися Кубком світу на уроках математики