План уроку для циркового дня для дитячого садка та початкової освіти

Ознайомтеся з декількома порадами для вашого План уроку на день цирку, дата відзначається щорічно в день 27 березня

Дата, обрана для святкування День цирку була дата 27 числа місяця березня.

Для цієї дати є вагома причина, а не будь-яка інша. 27 числа тут, у Бразилії, народилася велика циркова зірка.

 Його хрестильне ім’я було Абелардо Пінто, проте його багато хто знав як клоуна "Піолін".

Його траєкторія розпочалася рано, тобто, як багато хто міг здогадатися, Піолін був піднятий у цирку, тому він почав брати участь у виставах дуже малих.

Спочатку він був учасником різних презентацій. Батьки цирку також допомогли Піоліну розпочати кар'єру.

Удосконалюючи своє мистецтво та інвестуючи в його комічну сторону, Піолін зумів стати одним із найвідоміших клоунів.

Його визнання було настільки великим, що люди з-за кордону почали помічати його велику роботу.

 Крім того, він був одним з єдиних циркових людей, яких запросили стати частиною Семана-да-Арте, поряд з такими важливими артистами, як Тарсіла-ду-Амараль, наприклад.

Навіть президент Вашингтон Луїс любив стежити за його презентаціями.

Абелардо Пінто підкорив усіх своїми захоплюючими виступами.

Він був повноцінним артистом цирку. Смішна, гімнастка, креативна, а також ходистка по канату.

О День цирку окрім того, що нагадує нам про дитинство, це простий спосіб вшанувати цього фантастичного бразильського художника! (Дізнайтеся більше про День цирку)

У школах по всій країні вчителі та інші працівники школи використовують цю дату для роботи з учнями, особливо з Дитячий садок та початкова освіта, і саме з цим на увазі ми підібрали ці суперпоради, готові для вас План уроку на день цирку, перевіряти:

План уроку на день цирку - цирк слів та їх стосунки

Чого студент може навчитися з цього класу

Тривалість діяльності

• Заняття слід розділити на різні моменти, які тривають по 15-20 хвилин кожен.

Попередні знання, опрацьовані вчителем разом із учнем

Стратегії та ресурси класу

Оцінка

---

План уроку на день цирку - Грамотність

Чого студент може навчитися з цього класу

Попередні знання, опрацьовані вчителем разом із учнем

Стратегії та ресурси класу

Додаткові ресурси

Оцінка

---

План уроку на день цирку - вражаючий візит

Тривалість діяльності

• Заняття слід розподілити на різні моменти тривалістю від 15 до 20 хвилин.

Попередні знання:

Стратегії та ресурси класу

---

План уроку циркового дня для матері

ТЕМИ:

• Звукова / музична мова, усна мова та пластична мова.

ЗМІСТ:

• Дитячі казки, дитячі пісні, живопис та колаж.

ЦІЛІ:

Попросіть студентів:

• дізнатися більше про життя цирку;
• цінування та повага професіоналів, які працюють у цирку;
• заохочувати творчість;
• розвивати вираз тіла;
• розвивати дрібну моторику;
• знати основні кольори;
• розширити усну мову;
• набути смаку до дитячих казок.

МЕТОДИКА (ПРОЦЕДУРИ):

Діяльність буде розроблена в групах та індивідуально за взаємодії вчителя в класі.

1-й момент: коло розмови та післяобідня молитва (Отче наш).
2-й момент: дитячі пісні;
3-й момент: запрограмовані заходи (вистави, живопис, колаж, серед іншого згідно з планом уроку).
4-й момент: перекус
5-й момент: безкоштовна гра з взаємодією вчителя та учня (будинки, будівельні ігри та ін.)
6-й момент: очікування батьків

1-й ДЕНЬ (понеділок)

1-й момент: додається молитва, дитячі пісні та дитячі розповіді.
2-й момент: розпис олівцем на сульфіті.
3-й момент: перекус
4-й момент: безкоштовні ігри (боулінг, візки, ляльки тощо)
5-й момент: педагогічні ігри для встановлення та чекання батьків.

2-й ДЕНЬ (вівторок)

1-й момент: молитва, дитячі пісні.
2-й момент: додається дитяча казка про цирк ..
3-й момент: перекус
4-й момент: грайте з дітьми на внутрішньому дворику (баланс на лінії на підлозі).
5-й момент: загадка та очікування батьків.

3-й ДЕНЬ (середа)
1-й момент: молитва, дитячі пісні та дитячі розповіді;
2-й момент: колаж із креп-кульок на гравюрі циркових тварин.
3-й момент: перекус
4-й момент: співочі ігри.
5-й момент: дитячі казки та очікування батьків.

4-й ДЕНЬ (четвер)
1-й момент: молитва, дитячі пісні та дитячі розповіді;
2-й момент: фізичне виховання (час активності)
3-й момент: перекус
4-й момент: Дитячий DVD CD Xuxa 5 “Цирк”.
5-й момент: ігри на конях та очікування батьків.

5-й ДЕНЬ (п’ятниця)

1-й момент: молитва, дитячі пісні та дитячі розповіді;
2-й момент: офорт колажу клоуна
3-й момент: перекус
4-й момент: гра на подвір’ї «виправлення рота клоуна».
5-й момент: час активності

РЕСУРСИ:

• Компакт-диски; щітковий інструмент; телебачення; стерео; сульфіт; чорнило гуаші; креп; ЄВА; Клей; широкий скотч, папір маніла та білий клей.

ОЦІНКА:

• Оцінювання здійснюватиметься шляхом щоденного запису вчителем про розвиток навчального процесу кожного учня під час запропонованих заходів у класі.

---

План уроку Дня цирку для дошкільної освіти - Приїхав клоун

План уроку на день цирку

Чого студент може навчитися з цього класу

попередні знання

Додаткові ресурси

Оцінка

План уроку для денного навчання в цирку

План уроку на день цирку

Цей проект для денного виховання дітей в цирку спрямований на загострення уяви дітей, завжди зосереджуючись на повазі до відмінностей усіх людей, народів та мовою (тілом, музикою, пластикою та усною), що змушує дитину висловлювати свої ідеї, почуття, потреби та бажання, тим самим просуваючи свій процес навчання.

Заснований на ігровій та образній грі, заохочення творчості шляхом пропаганди значущого досвіду навчання. Завдяки грі дитина буде розвивати галузі знань, окрім стимулювання допитливості, впевненості в собі та самостійності, оскільки інструменти, які будуть використовуватися як підтримка, допоможуть у фізичному, соціальному, інтелектуальному чи емоційному аспектах, забезпечуючи тим самим його розвиток інтегральний. Визначте різні типи шоу та зміни, спричинені під час їх створення до сьогодні.

ОСНОВНА ЦІЛЬ

• Це спонукає нові покоління насолоджуватися різноманітністю та повагою до нього, враховуючи приписувані їм цінності, занурюючись у світ уяви та фантазії.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ

• Знати історію цирку, оцінюючи циркове мистецтво.
• Використовуйте ставлення до співпраці та повагу до інших, підтримуючи злагоду групи.
• Розвивати соціалізацію та інтеграцію в групи, сприяючи розширенню творчості та взаємодії.
• Розвивати широку рухову координацію в рекреаційних заходах, що пропагують ставлення до довіри.
• Визначте циркових персонажів та їх функції, розуміючи циркову культуру.
• Досліджуйте за допомогою клаптиків, циркових персонажів, стимулюючи розвиток творчості, уяви та фантазії, дозволяючи дитині мислити та діяти.
• Продемонструйте рівновагу та побічність руху у фізичному просторі школи під час ходьби, бігу, стрибків.
• Розпізнавати та ідентифікувати процес кодування за допомогою різних видів діяльності з алфавітом, а також його дослідження.

Природа і суспільство

• почуття роботи
• Кооперативні ігри
• Реєстрація правил
• повага до інших
• Тіло людини
• мімікрія

Перехресні теми: етика, солідарність, співпраця, повага до інших.

Рух:

• Вираз тіла (драматизація, танець)
• Широка рухова координація
• латеральність
• Баланс

Усна та письмова мова:

• Імена (підкріплення в написанні самого імені);
• Історії: послідовності, персонажі, сюжет, пам’ять.
• Дослідження історій усною мовою;
• Читання

Математика:

• Числа / Кількісна оцінка
• Геометричні фігури
• Класифікація, ранжування.

Методологія.

Ми розпочнемо проект циркового дня з невеликої історії цирку. Дітям покажуть фільм "Мадагаскар 4", де вони зможуть випробувати тварин, які раніше жили в цирку, а також причини, з яких вони більше не можуть бути частиною циркового мистецтва. Ми визначимо кілька відео найвідоміших цирків.

Проект повинен застосовуватися тричі на тиждень, по одному для кожної процедури, повинна бути література постійна звичка в житті дитини, що виконується цілий день і чергується з індивідуальним читанням і колективний.

• Дизайн
• Будівництво з брухтом
• Ігри
• кіносесія
• Будівництво панелей
• Драматизація
• режисерська гра
• релаксаційні заходи
• Виробництво колективних текстів

Оцінка:

• Успішність учнів буде контролюватися протягом усіх заходів. Оцінювання відбуватиметься шляхом постійного спостереження за вчителем та фіксації навчальних процесів учнів.

---

План уроку Дня цирку для дошкільної освіти - Я в цирку

Потрібно врятувати найстарішу з усіх частин, щоб задуматися про стосунки: Тварини х Цирк.

Цілі:

• Знати історію цирку;
• Оцінка професіоналів цирку;
• Визначте цирк як мистецтво та врятуйте його;
• Подумайте про неповагу до тварин, що перебувають у цирку в клітках, і навіть про умови життя та лікування;
• Розвивати логічні міркування, усну та фізичну експресію, рухову координацію, слухове та зорове сприйняття дитини.

Розробка:

• Обкладинки для роботи;
• Пам’ятні дати;
• Нарізка та обклеювання;
• Мобільні;
• Подарунки; (Клоун-фаворит на день цирку)
• Костюми;
• Маски;
• Поезія;
• Театральні пальці;
• Малюнки на колір;
• Мистецтво EVA;
• Пісня;
• Навчальний альбом;
• Головоломка;
• Сюжетний монтаж.
• Виробництво тексту;
• Режисерські ігри;
• Запрошення;
• Складки;
• Козирки;
• Відходи;

Кульмінація:

Проведення цирку в школі з проведенням презентацій учнів;

План уроку для денного навчання в цирку - Мене в цирку друкують

---

План уроку для денного навчання в цирку

Цей проект циркового дня триває два тижні і повинен бути розроблений у березні місяці.

Цілі:

• Оцінка цирку;
• Зустріньте професіоналів цирку;
• Формувати смак до музики та поезії;
• Спілкуйтеся.

Розробка:

• Вірші;
• Пісня;
• Драматизація;
• Історія;
• Головоломка;
• Вирізи;
• Орігамі;
• Мобільні;
• Мисливські листи;
• Маски;
• Оголошення;
• Запрошення;
• Виробництво колективного тексту;
• З’єднати точки;
• Діяльність з газетами та журналами;
• Дослідження;
• Діяльність португальців;
• Математична діяльність;
• Ігрові заняття;
• Скрап-стрічка;

Кульмінація:

• Драматизація повісті «Хто вкрав радість клоуна» - Геруса Родрігес Пінто - Едітора ФАПІ.
• Завершальний парад проекту циркового дня з дітьми, які характеризуються цирковими артистами та тваринами

План уроку циркового дня для дошкільної освіти - 1-й період для друку

План уроку для циркового дня для дитячого садка та початкової освіти

Тема цирку пропонує елементи та фігури, які захоплюють інтерес та цікавість дитини та отже, може чудово послужити для поглиблення та вдосконалення ваших знань з дисциплін основи. Служимо тут і для того, щоб показати, що навчання може бути цікавим або пов’язане з цікавими темами, таким чином розвиваючи смак до навчання.

Цілі:

• Покажіть через насичену та веселу тему, що вивчення може бути приємним заняттям;
• Викликати смак до навчання;
• Збільшити словниковий запас та способи розуміння реальності (оптичні);
• Робота з усною та письмовою мовою;
• Розвивати логічні міркування;
• Розвивати рухову координацію;
• Заохочуйте здоровий гумор, який взаємно і зворотно поважає інших у всіх їх відмінностях і
• особливості;

Розробка:

• Представити тему: що таке цирк, як він працює, які основні та найпоширеніші визначні пам'ятки цирку;
• Працюйте за допомогою різноманітних видів діяльності: спонтанного письма, гуртка читання, диктантів, ігор, що проводяться;
• ШКІЛЬНИЙ ЦИР: З учнями робіть маски (з картону, переробленого матеріалу, EVA або інші) клоун, ведучий, танцюрист, фокусник, потім робіть костюми і робіть самі присутній;
• Створити колективну фреску, яка виставляє різні визначні пам'ятки цирку, головних героїв та те, що вивчалось дотепер;
• Дизайн;
• Нарізка та обклеювання;
• Гра на сім помилок;
• Спів, перегляд фільмів та інші інтерактивні функції.

---

План уроку для денного навчання в цирку

План уроку на день цирку

У дошкільній освіті ми повинні сприяти значному досвіду вивчення мови, працюючи з усною мовою і письмо, є одним із просторів для розширення можливостей спілкування та висловлювання та доступу до грамотного світу діти. Це розширення пов'язане з поступовим розвитком навичок, пов'язаних з чотирма базовими мовними навичками: розмовою, слуханням, читанням та письмом.

Тому розвиток цього проекту має першорядне значення для інтелектуального та соціального зростання студентів, оскільки це може допомогти навчанню дітей, пов’язане з навчальною програмою та практиками грайливий. Врятуйте трохи історії цього чарівного світу, щоб ви могли вчитися, створюючи задоволення від нових здобутків.

Цілі:

• Знати історію цирку (кочівників);
• Знати цирк та його атрибутику;
• Визначити персонажів цирку та їх визначні пам'ятки;
• Знати функції кожного персонажа в цирку;
• Знати мову, яка використовується в цирку;
• Знати, як живуть діти, які живуть у цирку;
• Грати ролі, пов’язані з героями цирку;
• Драматизувати рухи циркових персонажів;
• Наслідувати циркових тварин;
• Брати участь у циркових іграх;
• Співи циркових пісень;
• Брати участь у роботах з руху тіла, імітуючи циркових персонажів;
• Оцінка цирку як великого культурного виразу;
• Поважати роботу циркових персонажів;
• Поважайте тварин, які входять до цирку;
• Знати, як працювати в групі;
• Знати, як слухати і чекати своєї черги, щоб говорити;

Діяльність, над якою слід працювати:

• Співи пісень, пов’язаних з темою (DVD від Xuxa Circo, Patati Patat);
• Дослідження;
• Виготовлення плакатів;
• Нарізка та обклеювання;
• Неформальні розмови;
• клоунська драма
• Читання розповіді на тему;
• Ляльковий
• Малювання та фарбування;
• Танець;
• Маленькі ігри;
• Драматизація;
• Перегляньте DVD «Patati e Patata» та «Xuxa O Circo»;
• Виготовлення клоуна за допомогою тримача для рулону туалетного паперу;
• Гра на пам'ять з цирковими фігурами.
• Малюйте і насолоджуйтесь цирковими сценами.
• Виробництво тексту через цифри про цирк

Оцінка:

• Розвиток цього проекту буде визнано задовільним, якщо група проявить інтерес під час презентації проекту діяльність, і що вони приємні та сприяють зміні поведінки шляхом навчання значний.

Кульмінація:

• Презентація для шкільної громади та виставка робіт учнів, з іграми, цирковою музикою, імітацією клоунів.