ІДЕЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ПАРТЕГЕСАМИ

Використання дужок створює трохи труднощів, багато хто не знає, як їх правильно застосовувати. Тому вчителям потрібно приділяти час для вправ. Отже, ми вибрали деякі заходи з дужками, які можуть допомогти студентам краще зрозуміти поняття дужок.

Вчителі можуть скористатися кожною з порад і застосувати їх у класі або як домашнє завдання. Гарний клас!

Між вівцями та екстремальними видами спорту

Побачте гостинність Канади, американську практичність та бурхливі британські декорації. Додайте права людини, якість життя, свободу преси та швейцарську пунктуальність. І, щоб зробити це ще кращим, цей рецепт не включає корупцію. Ось і все: у вас є суміш для визначення Нової Зеландії, маленької острівної країни на південному заході Тихого океану, за 2000 км від Австралії. Більшість із 4 мільйонів ківі (як ласкаво називають місцевих жителів), європейського походження, живуть у середовищі, де працює все - від адміністративної машини до туристичної інфраструктури. А коли справа стосується природи, то від пейзажів захоплює дух. […]

Антонелла Канн. “O Globo”, 16 січня 2010 р.

Питання 1 - Визначте мету тексту:

Питання 2 - На початку тексту сприймається інтертекстуальність із жанром:

а) інструкція з експлуатації

б) рецепт приготування

в) упаковка ліків

г) реклама

Питання 3 - Думка автора записана в уривку:

а) "Візьміть канадську гостинність, американську практичність та бурхливі британські декорації".

б) “[…] Нова Зеландія, невелика острівна країна на південному заході Тихого океану, 2000 км […]”

в) "[…] живе в середовищі, де працює все, від адміністративної машини до інфраструктури […]"

г) "А коли справа стосується природи, у пейзажів перехоплює дух".

Запитання 4 - Слово “суміш” з’являється в тексті курсивом, оскільки:

а) маловідомий.

б) є ​​граматично неприйнятним.

в) має іноземне походження.

г) є авторством інших.

Питання 5 - Інформація, розміщена між дужками, складається з:

пояснення

б) ілюстрація

в) порівняння

г) думка