Заходи на перший день школи (початок навчального року)

Що робити в перший день школи? Який саме Заходи на перший день школи ми можемо використовувати його в початковій серії?

Ми знаємо, що академія готує нас, але професіоналізації ми набуваємо лише на практиці, хто ніколи не просив. "Що я буду робити з учнями в перший день занять?" Це поширене питання, і той, хто вступає до вчительської професії, закінчить її.

З огляду на це, а також, щоб полегшити вам роботу, ми обрали кілька пропозицій щодо Назад до шкільної діяльності, перевіряти:

Заходи на перший день школи (початок навчального року)

Діяльність із знань:

• Напишіть своє повне ім’я на дошці:
• Напишіть речення, яке вам диктує вчитель:
• Напишіть слово, яке диктує вчитель:
• Напишіть склад, який диктує вчитель:
• Напишіть лист, який диктує вчитель:
• Напишіть ім’я тварин:

____________

Назад до школи Діяльність для молодших класів - МАГІЧНА ПЛЯШИНА

Це чудове заняття для роботи з учнями віком від 8 років. Прагнучи розвивати уяву.

Для розробки гри нам знадобиться лише пляшка. Заняття можна проводити у класі та / або на шкільному подвір’ї.

Формування: гурток (студенти в колі, викладач у центрі)

Покрокова діяльність:

• Вчитель крутить пляшку на землі, і коли вона зупиниться, вона вкаже на учня. Учень повинен піти до центру і виконати завдання, визначене класом або вчителем.

____________

Заходи на перший день школи

Пропозиції Заходи для перших днів занять:

• Туризм через школу;
• Колесо розмови;
• Письмо (Що я робив у відпустці);
• Малюнки на колір;
• Картини фарбами гуаш;
• Виготовлення сувенірів та фресок;
• Різні ігри;
• Динаміка;
• серед інших….

______________________

3 весела динаміка

1 - СЛІПИЙ КІТ І КІТ

ВІК: 7 років
Конкретні цілі: Слух, Увага
МАТЕРІАЛ: Шарфи
РОЗТАШУВАННЯ: Кімната, суд, внутрішній дворик
Формування: кола
Організація: студенти, які гуртками йдуть по двоє до центру; одним буде собака, а іншим кішка. заклеїти обидва ока
Виконання: кожного разу, коли собака гавкає, кішка нявкає, а собака намагатиметься зловити її. Якщо вам це вдасться, інші підуть до центру.

2 - ЩО ТАКЕ ПАРФУМ?

ВІК: 9 років і далі
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: Розвивати нюх
МАТЕРІАЛ: Фрукти, парфуми, лосьйони тощо.
Формування: кола
Організація: студенти в гуртках, один йде до центру із зав'язаними очима
Виконання: учитель дасть учням у центрі щось для запаху духів і скаже: - вам доведеться впізнати цей аромат серед інших, що я збираюся вам дати. Тоді це дасть вам інші речі (фрукти, відбілювачі тощо). Це повинно визначити, коли вони дають вам відчути запах, що має такий самий запах, як перший.

3 - ДОТИКАННЯ СЛІПКОЮ

ВІК: Всі
Конкретні цілі: перспектива розвитку
РОЗТАШУВАННЯ: Відкрите повітря, кімната відпочинку
Формування: коло
Організація: Студенти, що сидять у колі. У центрі колега із зав'язаними очима
Виконання: Колега з кола встане, торкнеться маленького сліпого і знову сіде. За зробленими рухами сліпий спробує вгадати, хто його торкнувся.

_________________

хто мій вчитель

Цілі:

Представтесь учням і познайомтесь із ними, спонукаючи їх до взаємодії з групою.

Матеріал:

Папір і ручка

Процедура:

• Організуйте співбесіду, щоб студенти могли пізнати вас ближче.
• Розділіть їх на групи та попросіть їх задавати запитання так, ніби вони репортери.
• Поясніть, що питання можуть стосуватися вашого віку, чи є у вас діти, як довго ви працюєте в цій професії чи де ви живете, наприклад.
• Заготувавши запитання, сядьте на місце в кімнаті, де всі бачать вас добре.
• Кожна група поставить свої запитання, а вас попросять відповісти на них.
• Повідомте всіх, що вони повинні принести наступного дня короткий текст про все, що вони пам’ятають. Тож вони звертають увагу.
• У наступному класі випадковим чином виберіть кількох дітей, які прочитають письмовий матеріал, і попросіть інших оцінити та доповнити, якщо це необхідно.

Примітка: Ця динаміка стосується випадків, коли студенти знають один одного, а новачок - лише вчитель.

Оскільки вчитель не знає учнів, він також може взяти у них інтерв’ю.

Тривалість: Від 20 до 30 хвилин

Вікова група: З 8 років

__________________________

ЗНАЧКИ та / або БЛАНК З ІМ'ЯМ

1. Вчитель показує значок, читає ім’я та передає його учневі.
2. Значки розміщуються на підлозі посередині колеса, що дозволяє кожному студентові розпізнати своє, взявши його у групи інших.
3. Вчитель повертає значок лицьовою стороною вниз на підлогу і грає з учнями гри на пам’ять.
4. Індивідуальний дзвінок, де вчитель вручає значок, а кожен учень розпізнає свій.
5. Учитель представляє форму з іменем кожного учня для здійснення дзвінка.
6. Фішки на плісированому плакаті. Вчитель називає ім’я учня, і він шукає його запис на плакаті.
7. Учитель надає учню форму свого імені та відповідні рухомі літери. Дитина з огляду на модель формує своє ім'я.

Дії першого дня для друку

Салат з листів: Знайдіть слова і запишіть їх на дошках:

Напишіть алфавіт відповідно до першої літери кожного малюнка.

Вирізувальний диктант:

Голосні разом утворюють маленькі слова!

Підкресліть аглютинацію за допомогою історій або фраз.

Яким має бути гарний режим у дошкільній освіті?

• Заїзд та запрошення;
• Колесо ініціації та тренування;
• Обід;
• Дитячий майданчик;
• Ванна кімната / гігієна;
• Безкоштовна гра;
• Організована діяльність;
• Прощання.

Готова рутинна модель для дошкільної освіти:

Назад до шкільного виробництва тексту

Чи цікаво нам з вашими колегами знати, як пройшли ваші канікули? Ви грали, стрибали, співали, танцювали чи нічого не робили, нічого не роблячи? Тоді? Скажете нам?

Що я хочу робити в школі?

Що ви думаєте про наші пропозиції? Заходи на перший день школи? Якщо вам сподобалось, обов’язково поділіться з друзями в соціальних мережах.