Проект дня дитячої книги для дитячого садка та початкової освіти

Перегляньте кілька пропозицій та ідей для вашого Проект "День дитячої книги", для роботи зі студентами з Дитячий садок та початкова освіта.

У квітні є 3 дні, присвячені Дню книги. Перевірте:

• О Міжнародний день дитячої книги відзначається щорічно в 2 квітня: Ця дата призначена для заохочення та підвищення обізнаності про значення цього літературного жанру для формування нових читачів.
• О Національний день дитячої книги відзначається щорічно в 18 квітня: Ця дата також відома як День Монтейро Лобато, який вважається одним з найважливіших письменників бразильської літератури.
• О Всесвітній день книги, або просто День книги, відзначається щорічно в 23 квітня: Окрім вшанування різних літературних творів та їх авторів, День книги також прагне поінформувати людей про насолоди читання.

Читання є незамінним ресурсом у житті кожного, особливо в Росії Освіта дитини. І саме з цим на увазі ми підібрали для вас ці чудові пропозиції та ідеї Проект Дня дитячої книги, перевіряти:

Проект Дня дитячої книги для дошкільної освіти

Загальні цілі

• Сприяти розповсюдженню творів Монтейро Лобато.
• Відкрийте для себе роботи Монтейро Лобато і разом з ними розвивайте фантазію, фантазію, творчість, багато іншого!

Конкретні цілі

• Познайомтесь з Монтейро Лобато, а також з його творами;
• Просувати театральні презентації деяких персонажів Сітіу-ду-Піка-Пау-Амарело;
• Розвивати усну мову з музики на сайті;
• Стимулювати пам’ять і зорове сприйняття;
• Поінформувати учнів про цінність і значення нашої літератури;
• Стимулювати фантазію та уяву за допомогою різних видів діяльності;
• Знати значення Монтейро Лобато в бразильській літературі та історії;
• Прослуховування, переказ та театралізація історій;
• Робочі персонажі з ферми Піка-Пау Амарело, через невеликі біографії кожного з них;
• Виробляти колективні тексти про героїв на сайті;
• Визначте в книзі: заголовки, ілюстратори, автори, персонажі;
• Створити звички читання шляхом переказування історій;

 Методології

• Біографія Монтейро Лобато та деяких персонажів сайту;
• Презентація Монтейро Лобато через фотографії, історії тощо.
• Головоломка; пісні; фільми;
• плакати; складки; креслення;
• Живопис; вирізати і вставити;
• Виготовлення ляльок;
• Кухня: дощові вареники тощо;
• Підготовка колективної книги;
•  Моделювання; DVD та CD;
• Розповідь сюжетів через маріонетки, маски, мотузки, фрески, театр тіней, драматизації тощо;
• Казка, переказ та інтерпретація;
• Літературні майстер-класи з розповідями авторських авторських історій, проведені вчителями;
• Чисельний боулінг із наклеєними фігурами місця, що асоціюють кількість і кількість;
• Розробка панелей, що складають набори: "Що належить Педріньо?" (кулька з мармуру, спецодягу та рогатки). Що не належить (кольорова куля, босоніжки та парасолька).

Історії та казки

• Виберіть кілька оповідань Монтейро Лобато і прочитайте їх класу, пояснивши слова, які діти не зрозуміли. Використовуйте ігрові та творчі ресурси, такі як ляльки та ляльки. Зробіть місце для маленьких, щоб вони заважали їх волі протягом усього читання, оскільки це втручання збагачує уявну конструкцію героїв розповіді.

Інсценізація та переказ

• Перекажіть історії, інтерпретуючи їх зі студентами. Складіть разом з класом сценку ферми жовтого дятла на картоні. Дозвольте групі малювати, малювати або робити ескізи відповідно до того, як кожен з них уявляє собі Сайт. На цьому кроці оцініть художнє вираження найменших у межах теми. Не забудьте також побудувати разом із учнями головних героїв Sítio do Pica Pau Amarelo, використовуючи матеріали, доступні в школі, або переробку.

Подарунки

• Сувеніри для цього проекту можуть виготовити самі студенти в майстернях з переробки та переробки брухту.

кульмінація

• Вчителі можуть охарактеризувати себе як деяких персонажів ферми Піка-Пау Амарело та зробити драматизацію. На завершення смачно перекусіть дощовим печивом тітки Анастасії та роздайте сувеніри.

Дивіться також:

• День перекладу текстів День книги
• Діяльність з виготовлення тексту в день книги
• Панель "День книги"

---

Проект "День книги" - ключ мудрості

Ми можемо назвати це «Ключем мудрості», «Розмовляючим другом» або «Вікном знань». Це найкращий подарунок, який ви можете подарувати дитині, і вкрай важливо, щоб ми навчили його любити книги.

Обґрунтування

• Книги є важливим засобом спілкування в процесі трансформації особистості та надзвичайно важливою основою формування суспільства. Це дозволяє кожній культурі відбивати свої основні риси та демонструвати особистість інших. Це вектор для створення, інформації та освіти. Ми можемо читати, що ми хочемо, коли, де і в тому темпі, який ми обираємо.
• Дітям важливо мати звичку читати, оскільки це покращує мову та спілкування зі світом, їх критичну та творчу здатність. Книга приваблює дітей завдяки цікавості, формату, керованості та емоційності оповідань. За допомогою книги ви можете вибрати між історією з минулого, сьогодення чи фантазії.

ЦІЛІ

• Зв’яжіть учнів із різними видами книг, щоб вони могли їх відкрити: різного розміру, палітурки, ілюстрації, мови.
• Впроваджуйте або виховуйте звичку читати.
• Відкрийте таланти, пов’язані з книгами: письменник, схематист, ілюстратор.
• Визнати, що книга є найкращим способом для нас розвиватися в мудрості та розумі;
• Цінні моменти читання, розуміння того, що це найкращий спосіб пробудити наші знання про світ

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РОЗВИТОК

• Для кожного класу учнів пропонуються різні заходи на тиждень. Вся школа може взяти участь у таких заходах, як “Книжковий ярмарок”, “Полудень читання”, “Виставка Рідкісні книги »,« Літературні книги Гімхани », Театр і лялька для початкової школи I та II. Кімната, де зібрано найбільше літературних книг, виграє навчальний фільм з попкорном, соком та морозивом. Один клас на кожну зміну.

Заплановані кроки:

• Збирайте літературні книги в кожній кімнаті і підраховуйте їх, завжди заохочуючи учнів до відступу.
• Збирайте літературні книги в кожній кімнаті і підраховуйте їх, завжди заохочуючи учнів до відступу.

Не пропустіть:

• Заходи до Дня дитячої книги.
• Ласки та ідеї для Дня книги

---

Проект "День книги" для дитячого садка та початкової освіти.

Реалізація цього проекту «День книги» для дитячого садка та початкової освіти є фундаментальною Важливість полегшити доступ до книги та, водночас, її обіг у навколишньому середовищі школа. Це означає демократизацію книги та читання в шкільному середовищі, де є запланований графік "мультиплікаційний ефект щодо просування читання як джерела задоволення, знань та досягнень громадянство ".

ОСНОВНА ЦІЛЬ

• Перенесіть учня у світ уяви і одночасно відкрийте чудовий всесвіт літератури.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Сприяйте навчанню в інших галузях знань;
• Пробудити та заохотити інтерес до читання
• Сприяти доступу студентів до різних носіїв тексту.
• Збагачувати словниковий запас
• Сприяти навчанню автономних та компетентних читачів.
• Встановити постійне партнерство між професіоналами з метою отримання співпраці;
• Викликати дитячу цікавість;
• Забезпечити пошук та інтеграцію класів у соціалізацію знань.
• популяризувати книгу
• Навчати читачів у шкільному середовищі

МЕТОДИКА

• Протягом тижня для кожного класу учнів будуть запропоновані різні заходи. "Вся школа буде задіяна у таких заходах, як" Книжковий ярмарок "," Колесо читання "," Відвідування міської публічної бібліотеки ". Книги, зроблені студентами », театралізована презентація, заснована на байках та класиках світової літератури, таких як Ромео та Джульєтта, Вільям Шекспір ​​та ін.
• Час читання - учні читають або розповідають історію з прочитаної книги, або в парі, розповідають історію групі та навпаки.

РЕСУРСИ:

• Люди: викладачі та студенти, технічний персонал та громада загалом.
• Матеріали: фломастер, кольорові олівці, лінійка, маркер, банери, плакати та дитячі книжки та різні матеріали.

Оцінка:

• Оцінювання буде постійним, шляхом щоденного спостереження за студентами у процесі їх діяльності, у стосунках з колегами та викладачами.

Інші поради на: Виступає за День книги

---

Проект "День дитячої книги" - 18 квітня

Цінуємо пам’ятні дати, бачимо важливість у нашому житті та в пізнавальному розвитку учнів. Сприяння розвитку усної та писемної мови, використання їх як взаємодії та участі всіх у школі.

Цілі:

• Визнати, що книга є найкращим способом для нас розвиватися в мудрості та розумі;
• Цінні моменти читання, розуміння того, що це найкращий спосіб пробудити наші знання про світ.

Що очікується від студентів:

• Розвивати усні та письмові навички дослідження;
• Розширити смак до читання;
• Знати твори та авторів;
• Декламувальні вірші, рими, серед інших;
• Навчання ділитися читаннями: колективними, індивідуальними, мовчазними, хором тощо;
• Диференціювати тексти;
• Читати в іншій кімнаті, з правильними інтонаціями;
• Декламувати поезію;
• Розігрувати деякі типи тексту;
• Навчіться слухати читання колеги.

Що вчитель повинен гарантувати під час проекту:

• Принесіть до класу кілька книг, щоб студенти могли проконсультуватися з ними для перевірки різних текстів, творів та авторів;
• Сприяти індивідуальним та колективним ініціативам для читання та різноманітних текстів
• Запропонуйте запитання, які змушують учнів задуматися над важливості читання хороших книг;
• Створіть веселу атмосферу читання: Читайте однокласникам в інших кімнатах;
• Надійно гарантуйте декламації віршів колегам з інших класів;
• Розмістіть з учнями куточки для читання; панелі;
• Включити участь студентів у кожному прийнятті рішення;

Заплановані кроки:

1-й день:

• Приділіть хвилинку, щоб поміркувати: “Яке значення для нас має читання?”.
• Говорячи про те, що ти любиш читати? Що ви читали і що сподобалось вам найбільше?
• Домовитись із учнями про те, що вони будуть робити, щоб подарувати іншим класам: поезію, вірші, постановки? Що?
• Запропонуйте студентам дослідження над творами та авторами, яких вони читали чи ні, особливо щодо Монтейро Лобато, батька дитячої літератури; оберіть шляхом голосування 3 авторів та в групах досліджуйте їхні твори та виставляйте їх на стіні.

2-й день:

• Створіть плакати про важливість читання та приклейте їх у відповідні куточки.

3-й день:

• Учні інших класів розповідають історії з бібліотечних книг студентам (1-го та 2-го курсів).

4-й день

• Презентація віршів, пісень, постановок.
• Мотивуйте учнів про важливість читання та роздайте заохочувальні вечірки (закладки).

Цікавинки:

• 18 квітня - Національний день дитячої книги. Це дата народження одного з головних письменників дитячої літератури в Бразилії, Монтейро Лобато! Він створив пригоди з дуже бразильськими діячами, відновив звичаї та легенди національного фольклору. І це не зупинилося на цьому, змішавши їх з елементами універсальної літератури, грецької міфології, коміксів та кіно. Читати книгу Монтейро Лобато або будь-яку іншу - це увійти в новий світ і дослідити його! Так, книга є магією, тому вона дозволяє нам подорожувати до неймовірних місць, і ми більше не хочемо зупинятися. Якщо ви ще не занурились у чарівні пригоди книг, для початку рекомендуємо бразильським письменникам: Зіральдо, Монтейро Лобато та Рут Роша.

Дивіться більше на: Ідеї ​​Дня книги

---

Проект Дня дитячої книги та Монтейру Лобато

Головна мета

• Наблизити дітей до всесвіту дитячої літератури, сприяти та заохочувати читання через життя та твори Монтейро Лобато.

Конкретні цілі

• Пробудити творчість, фантазію та любов до читання;
• Знати автора Монтейро Лобато та його значення в бразильській літературі;
• Згадайте дату народження Монтейро Лобато, пам’ятаючи, наскільки його творчість увічнена в бразильській літературі;
• Поширювати твори та персонажів, створених Монтейро Лобато, шляхом розповіді для учнів дитячої освіти;
• Оцінюючи книгу, розуміючи її важливість;
• Стимулюйте уяву за допомогою літературних читань;
• Робіть колажі, писання та малюнки;
• Сприяти читанню та письму.

Запропоновані заходи

• Презентація біографії Монтейро Лобато;
• Зчитування зображень;
• Виставка робіт, що виконуються в класі;
• Оцінка відео від Sítio do Pica Pau Amarelo;

Матеріали:

• ляльки
• Сценарій
• Телевізор
• Музика (CD та DVD);
• Папір формату А4 та юридичний
• Фарби / Кольорові олівці / Маркерні ручки / Кольорові олівці / Чорні олівці
• Книги Монтейро Лобато;
• ЄВА.
• Фотокамера;

Процедура

1-й день:

• Скринька-сюрприз, в якій всередині є книга: діти будуть розміщені в колі, сидячи на підлозі, а коробка проходить крізь колесо, дитина припускає, що банка знаходиться всередині коробки. Відкривши вікно, ми знайдемо книгу, тож розпочнемо дискусію: Для чого потрібна книга? Чого ми вчимось у нього? Які запобіжні заходи нам слід вжити, щоб зберегти його?
• Музична презентація (Відкриття програми Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Знайомство з Монтейро Лобато та його героями;
• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 1);

2-й день:

• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 2);
• Виготовлення масок персонажів

3-й день:

• Cineminha com popcorn (Епізод програми Sítio do Pica Поу Амарело;
• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 3);

4-й день:

• Мистецтво з живописними малюнками, пов’язаними з персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 4);
• Письмові дії - імена символів, початкова буква, кількість букв

5-й день:

• Мистецтво з картинами малюнків, пов’язаних із персонажами Сітіу-ду-Піка Пау Амарело (малюнок 5);
• День книги - виготовлення сувенірів - дедушки

кульмінація

• Виставка фрески з масками, виготовленими студентами, та заходи, що проводяться під час конкретного заходу (Expo Cultura e Movimento).

Оцінка

• У цьому проекті «День дитячої книги» та «Монтейру Лобато» запропоновані заходи будуть оцінюватись під спостережуваними процесами: креативність, зацікавленість, винахідливість та участь.
• Завдяки спілкуванню, яке здійснюватиметься за допомогою малюнків, жестів, музики та виразу тіла.