Ми підготували список із кількома пропозиціями щодо Географія Діяльність 2 рік початкової школи.
Предмети, над якими можна працювати в другий рік початкової школи:
Планета, де ми живемо:
Пам'ятки:
Транспорт та зв'язок:
Завжди думаючи про способи полегшити вам це, ми робимо освіта і трансформація, ми вибрали деякі діяльність по роботі з географії зі своїми студентами перевірте:
1) Запитайте своїх батьків, бабусь і дідусів чи інших людей старшого віку, які ігри їм найбільше подобалися, коли вони були дітьми.
Попросіть їх поділитися з вами, якими були ці ігри. Напишіть назви ігор.
2) Намалюйте малюнок, що ілюструє гру, яка вам здалася найцікавішою.
___
___
Мета цього оцінювання з географії - перевірити, чи не прокинувся студент свого погляду на соціальні реалії, що відрізняються від його власного життєвого досвіду.
Перший крок: Учитель повинен створити пари серед учнів у класі.
Другий етап: Вчитель повинен пояснити, що кожен з них намалює картину життя свого колеги, але спочатку вони повинні взяти у нього інтерв’ю, з наступними запитаннями: (Вчитель може продиктувати питання і попросити їх повторити його та відповісти на одне за інший)
третій крок: Кожному буде видано чистий аркуш та малюнок. Попросіть їх намалювати життя свого колеги з того, що він відповів в інтерв’ю. На цьому етапі студенти зможуть вільно консультуватися, якщо відчують потребу знати подробиці життя один одного, які сприяють покращенню малюнка.
четвертий крок: Після завершення малюнків викладач запросить кожного учня повторити відповіді на співбесіду для всього класу. Тоді ваш колега покаже ваш малюнок. Кожен оцінить, чи відповідає малюнок тому, що студент сказав про своє життя.
Дивіться також: Діяльність з географії.
__
Метою цієї діяльності є розвиток сприйняття учнями різних типів просторового уявлення, таких як плани поверхів та представлення різних видів діяльності людини.
Театр - це особливий ресурс для досягнення цієї мети, як це повинен вміти студент-актор керівництво в узгодженому просторі, уявляючи собі діяльність, що відповідає найрізноманітнішим типам середовищах. Театр вимагає тілесного залучення, яке дозволяє студенту-актору випробувати двовимірне зображення у трьох вимірах, наприклад, карту чи план поверху.
Друкувати:
__
З метою розвитку здатності ідеалізувати об’єкт чи середовище та його реалізацію завдяки фігурам, наданим глині, ця діяльність є чудовим ресурсом для роботи з вашими студентів.
Що відрізняє цю діяльність з ліплення та малювання глини від іншої загальної діяльності, це те, що під час виконання вчитель завжди буде спрямовувати погляд учнів на технічні аспекти представлення простору. Очікується, що студент зміг розширити свої виражальні здібності з точки зору пропорцій.
___
Завданням цієї діяльності є сенсибілізація учня до найрізноманітніших рівнів просторового сприйняття: тілесного, індивідуального, сімейного, шкільного, глобального та загальнолюдського.
Ця діяльність також забезпечує спостереження та взаємодію більш розгалуженої мережі взаємозв’язків між студентом та географічним простором, у який він вставлений.
___
Для того, щоб розпізнати комунікації як систему швидкої передачі, визначте засоби зв'язку використовувались у минулому та сьогодні, а також розуміли важливість збереження суспільних засобів масової інформації, Це є географія освітня діяльність це чудово, перевірте:
Проводити дискусії та дослідження в групах:
Різні навчальні заходи, готові до друку та застосування:
Перевірте ТАК чи НІ, забарвивши комікси:
Робота в промисловості;
Державні послуги:
Інтерв’ю з вами: Чи реагуєте ви на події на вашій вулиці? Отже, дайте відповіді на запитання:
Місто та його околиці
Правильно перелічіть:
Дивіться також: Географія Діяльність 1 рік.
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
