У цій статті ми зібрали кілька пропозицій щодо Діяльність з географії для роботи зі своїми студентами в клас і домашнє завдання.
відмінний діяльності для роботи зі студентами з Початкова школа.
Індекс
кілька Діяльність для друку з географії з пейзажами, транспортними засобами та засобами зв’язку, які необхідно застосовувати на 1 курсі початкової школи, а також на 2 курсі.
Подивіться на схеми позицій і розфарбуйте їх.
правильно співвідносити
Муніципалітети платять збори за:
Пофарбуйте прапор Бразилії відповідними кольорами.
Подивіться на зображення:
Назвіть частини рослини, які зображені на ілюстрації, і намалюйте ті, що цього не роблять.
Обведіть живі істоти, позначте неживі знаком х.
Знайдіть частини рослин у слові пошук і запишіть їх на прямокутнику.
Пошук у таблиці нижче імен живих і неживих істот. Запишіть імена.
Побачити інших 1 рік географічної діяльності.
Різні навчальні заходи, готові до друку та застосування:
Перевірте ТАК чи НІ, забарвивши комікси:
Робота в промисловості;
Державні послуги:
Інтерв’ю з вами: Чи реагуєте ви на події на вашій вулиці? Отже, дайте відповіді на запитання:
Місто та його околиці
Правильно перелічіть:
Побачити інших 2-річна географічна діяльність.
Для роботи з вашим студенти третього курсу з початкова школа, ми зібрали кілька пропозицій з освітні заходи, перевірте:
Бразилія та Південна Америка: Зверніть увагу, що Бразилія лише не межує з Чилі, Еквадором та Тринідадом і Тобаго
Земля: Світ, в якому ми живемо - це частина нашої Сонячної системи.
Замініть малюнки словами і перепишіть речення. Потім намалюйте карту.
Полегшення:
Поверхня Землі не однакова на всьому протязі. Деякі місця більш рівні, а інші більш міцні також мають високі та низькі регіони.
Робота в промисловості.
Державні послуги: Муніципалітети платять збори за:
Земля: рослина круглої форми, злегка сплюснуте на полюсах. Є два полюси: Північний полюс і Південний полюс.
Транспортні засоби дозволяють людям переїжджати з одного місця в інше. Вони можуть бути сухопутними, повітряними та морськими.
Перегляньте цю супергеографічну діяльність для роботи з класом початкової школи 4 класу. Матеріал доступний для безкоштовного завантаження у форматі PDF.
Щоб завантажити матеріал, перевірте таке посилання:
Чудова діяльність, основною метою якої є надання учням можливості щось відкрити регіонів Бразилії, де присутні афро-бразильські культурні прояви та зберігся.
Дивіться більше на: Діяльність з географії на 3 курс.
Якщо ви один з батьків чи вчитель і шукаєте привабливих видів діяльності географія для 4-річні класи знаходиться в потрібному місці.
Ось список деяких готових до друку пропозицій.
Зверніть увагу на слова на дошці та впишіться в прямокутники нижче:
Бразильські регіони - Бразилія організовує за регіонами. Створіть легенду для кожного регіону і намалюйте карту.
Побачити інших 4-річна географічна діяльність.
Карта світу:
Клімат у Бразилії: Клімат - це сукупність погодних змін у даному регіоні.
Транспортна мережа в Бразилії:
Прочитайте інформацію та поставте прапорець нижче відповідно до підписів, якщо твердження правильне чи неправильне.
Модель заводу - робота в групах.
Імпорт та експорт.
Сільське господарство
Типи погоди: Подивіться на карту з поділом погоди. Визначте типи погоди на карті та заповніть легенду:
Дослідження: досліджуйте трудові права, беручи до уваги наведені нижче пункти, та занотуйте інформацію, що міститься в зошиті.
Круза Америка - Американський континент утворений трьома Америками: Північною, Центральною та Південною Америкою;
Заповніть кросворд, як зазначено.
Побачити більше: Географія Діяльність на 5 курсі.
Розподіл населення на території Бразилії відбувається нерегулярно, в деяких регіонах багато жителів, а в інших - мало населення. Найменш заселений бразильський регіон з демографічною щільністю близько 4 жил. / Км² становить:
а) Північний схід.
б) Південний схід.
в) Південний.
г) Північний.
д) Середній Захід.
Спостерігаючи за Сонцем, людина зрозуміла, що ця зірка з’являється (на світанку) і зникає (у сутінках) приблизно в однакових напрямках щодня. На основі цього спостереження було визначено набір орієнтаційних точок, які називаються кардинальними точками. Чи вони:
а) Схід, Захід, Північ і Південь.
б) північний схід, південний схід, південь та південний захід.
в) Північ, Північний Схід, Середній Захід, Південь.
г) Широта, довгота, півкулі та екватор.
д) Амазонка, північний схід, північ і південь.
Американський континент демонструє значні кліматичні коливання у своєму розповсюдженні, причому характеристики рослинності також дуже різноманітні. Це пов’язано з природними факторами, такими як:
а) різноманітність грунтів.
б) велике територіальне розширення.
в) висотна різноманітність.
г) невеликі смужки землі.
Країна може вважатися тропічною, коли:
а) знаходиться між тропіками Раку, Козерога та Екватора.
б) розташовані в Арктичному регіоні.
в) знаходиться між тропіком Раку і полярним полярним колом.
г) знаходиться на північному полюсі.
Перевірте правильну альтернативу - Бразилія знаходиться в півкулях:
а) Північ і Захід.
б) Переважно в південній півкулі та на захід від Грінвіча.
в) У південній півкулі та на сході Еквадору.
г) На сході та півночі Японії.
Різноманітність принесло велике розмаїття культурних рис у формуванні бразильського населення.
Проаналізуйте питання, пов'язані з формуванням бразильського населення, а потім перевірте (V) на правильні альтернативи та (F) на помилкові.
() Ця різноманітність демонструє культурні характеристики, такі як мова, релігія, музика, звички
їжа, колір шкіри, колір волосся, зріст тощо.
() Від португальської ми успадковуємо нашу офіційну мову.
() У португальській мові, якою розмовляють у Бразилії, є багато слів корінного та африканського походження.
() Культура корінного населення та суспільство не змінюються з часом.
() Розмовляючи португальською, носячи одяг та використовуючи нові технології, такі як камери, комп’ютери,
стільникові телефони тощо, корінні жителі втрачають свою ідентичність, тобто вони вже не є корінними жителями.
Офіційна регіоналізація Бразилії була здійснена IBGE (Бразильський інститут географії та статистики) і діяла з 1988 року, і з цієї дати наша територія поділена на:
а) 5 областей, 23 штати та 1 федеральний округ
б) 4 регіони, 25 штатів і 1 федеральний округ.
в) 5 областей, 26 штатів і 1 федеральний округ.
г) 5 областей, 27 штатів і 1 федеральний округ.
Поєднайте фігури людей з фігурами відповідних будинків:
Федеративна Республіка Бразилія
Вчитель починає клас із класу, організованого в колі спілкування.
THE краєвид можна визначити як все, що перед нашими очима, тобто все, до чого можуть дійти людські почуття, тож ми можемо сказати, що пейзажі є частиною нашого повсякденного життя, оскільки це завжди буде присутнє в нашому життя.
По дорозі до школи ви зможете побачити різницю між пейзажами, чи то густий ліс можна побачити, що людина не трансформується, а також вулиці, будинки та будівлі, які є результатом трансформації людини.
Подивіться на зображення і намалюйте кожен з них відповідно до того, як ви уявляєте оточення кожного з них:
Циркулюйте те, що є неприродним у цьому ландшафті, тобто його побудували люди. Потім фарбуйте тільки природні елементи.
Щоб полегшити вам друк, ми вирішили надати невеликий буклет із декількома пропозиціями щодо навчальної географії щодо друку пейзажів.
Заняття для студентів, щоб мати змогу розрізняти катастрофи, спричинені людська "допомога" та ті, що насправді є стихійними лихами, над якими суспільство не має контролю Вони. Катастрофою, спричиненою людськими діями, яку ви, вчитель, можете використати як приклад, є розрив дамби омели, в результаті якої багато людей загинуло.
Запропонуйте студентам зібратися у пари або групи та вибрати дві з цих катастроф, одну природну та одну техногенну, та намалювати або вставити їх фотографії.
Після цього обговоріть тему в класі, яка може бути під час розмови або робочої презентації.
___
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
