Португальська діяльність, спрямована на учнів сьомого курсу початкової школи, пропонує вивчення іменники. Різні подані питання досліджують цей клас слів на основі тексту. хлопчача розмова, написано Рейчел де Кейроз. Ми збираємось дізнатися більше?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
У трояндовому кущі мого саду відкрилася троянда, велика червона троянда. Скромний старомодний сад, клаптик трави, дерево манака, карликове кокосове дерево, мис жасмин, кілька троянд. Як і сам сад. Але для маленького хлопчика, який народився на одинадцятому поверсі, у якого є батько-продавець і мати адміністративної чиновниці - для цього хлопчика мій сад - це парк, королівство. Він ледве вискочив з машини, склав руки, засміявся і сказав, що на тій рослині є маленька повітряна кулька з червоного паперу. Невдовзі мати, яка має звички вчителя, пояснила, що це троянда на трояндовій кущі. Хлопчик, однак, не погодився, сказавши, що це лише тоді була «куля троянд». І коли вони наполягали, що це квітка, хлопець втратив терпіння: «Квітка крихітна, і вона працює лише на ярмарку». […]
КВЕЙРОЗ, Рейчел де. “Дитяча розмова”. В: Бразильські сцени, Сан-Паулу: Атика, 1995. v. 17. П. 64.
Питання 1 - Наведений вище текст є фрагментом:
а) статтю, написану Рейчел де Кейроз.
б) хроніка, написана Рейчел де Квейро.
в) відгук, написаний Рейчел де Кейроз.
г) сторінка із щоденника, написаного Рейчел де Кейроз.
Питання 2 - В тексті в основному представлені:
а) описові послідовності
б) аргументовані послідовності
в) наративні послідовності
г) послідовності експозицій
Запитання 3 - Перевірте іменник, з якого складається вступне речення тексту:
а) "Світанок"
б) "відкритий"
в) "один"
г) "троянда"
Питання 4 - Наведіть прикметники, які автор використовував для характеристики іменника, зазначеного в попередньому питанні:
A:
Питання 5 - Уважно прочитайте наступні речення. Далі позначте того, іменник якого правильно подано в дужках:
а) "Це насправді не сад". ("сад")
б) “[…], який народився на одинадцятому поверсі […]” (“десятий”)
в) "Він ледве вискочив з машини [...]" ("ледве")
г) «[…], які мають педагогічні звички […]» («педагогічні»)
Запитання 6 - Визначте складені іменники, присутні в тексті. Потім обґрунтуйте використання дефіса:
A:
Питання 7 - Укажіть іменники, відмінені в зменшувальному ступені:
A:
Запитання 8 - Іменник "хлопчик" не можна класифікувати як:
а) загальний
б) прості
в) власний
г) бетон
Запитання 9 - Іменник "квіти" має колектив:
а) букет
б) кущ троянди
в) флора
г) пучок
Запитання 10 - Іменник “аеростат” має множину:
а) "повітряні кулі"
б) "повітряні кулі"
в) "повітряні кулі"
г) "повітряні кулі" та "повітряні кулі"
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення