Біологічна діяльність: Механізм захисту, підтримки та руху

Біологічна діяльність, спрямована на учнів другого курсу середньої школи, з розробленими питаннями про механізм захисту.

Ви можете завантажити цю біологічну діяльність у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю вправу з біології з:

• Слово: Діяльність з біології: Механізм захисту - 2-й курс середньої школи - Шаблон для редагування
• PDF: Біологічна діяльність: Механізм захисту - 2-й курс середньої школи - для друку
• Шаблон: Діяльність з біології: Механізм захисту - 2-й курс середньої школи - з відповіддю
• Зображення: Сторінка 1сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Механізми захисту, підтримки та руху

1) Перевірте правильність твердження
а) Раковини членистоногих виконують лише опорну функцію
б) Відсутність скелета полегшує рух
в) Вапнякові пластини голкошкірих становлять екзоскелет
г) Хітин, який покриває членистоногих, непроникний для води
д) Водні безхребетні повинні мати водонепроникний епітелій покриття

2) Перевірте неправильне твердження
а) Гладка м’язова тканина має повільне скорочення і, як правило, мимовільне

б) Скоротливими білками міофібрил є актин і міозин
в) Під час скорочення м’язів комплекс актоміозину утворює АТФ
г) У м’язових волокнах фосфор фосфокреатин для регенерації АТФ
д) Скорочення м’язів відбувається в результаті вкорочення ниток актину та міозину

3) Щодо скорочення поперечно-смугастих м’язових волокон, то правильно стверджувати, що:
а) Актинові нитки змінюють свою довжину, вкорочуючись
б) Актинові нитки не змінюють своєї довжини, зберігаючи рівномірний розмір
в) Міозинові нитки змінюють свою довжину, вкорочуючись
г) Міозинові нитки не змінюють своєї довжини, зберігаючи рівномірний розмір
д) Актинові нитки ковзають між нитками міозину

4) Що розуміється під ороговінням?
А.

5) Як рухаються тварини?
А.

Пер Каміла Фаріас.

В відповіді знаходяться в заголовку посилання.

повідомити про це оголошення