Діяльність щодо знущань, запропонована учням на восьмому чи дев’ятому курсі початкової школи, з вправами для предметів англійської та португальської мов. Заходи пропонуються з читанням та інтерпретацією пісні "Hopeful" дуетом Bars & Melody, інформативними текстами про залякування, кібер-залякування, аналіз зображення, біографія, бінго зі словами, які ведуть до роздумів над практикою знущань, виготовлення тексту, розробки фресок та музичної презентації Рідкість співака Андерсона Фрейре.
Ця діяльність доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаному завданні.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Hopeful - Bars & Melody
Ой ой ой
Так, перевірте!
о ні
ось і ми
Ой ой
Будь ласка, допоможи мені Боже, я почуваюся такою самотньою
Я просто дитина
Як я можу взяти це самостійно?
Я заплакав забагато сліз, так, писаючи цю пісню
Намагаючись вписатися, де я належу?
Я прокидаюся щодня, не хочу залишати свій дім
Мама питає мене, чому я завжди одна
Надто боїться сказати, занадто боїться кричати
Я йду до школи з потом біля комірця
Я просто дитина, я не хочу стресу
У мене нерви погані, у моєму житті безлад
Імена, які ти називаєш мені, вони дуже болячі
я хочу сказати мамі
У неї були проблеми з моїм татом
Я почуваюся такою в пастці, нема куди звернутися
прийти до школи
Не хочу битися, я хочу вчитися
Тож будь ласка, містере Буллі
Скажи мені, що я зробив
Ти знаєш, у мене немає тата
Я живу з мамою
тому що я сподіваюся
Так, я сподіваюся на сьогодні
візьміть цю музику і використовуйте її
нехай це забере вас
І будь надією, надією
І він зробить шлях
Я знаю, що це не просто, але це нормально
Чому ви подорожуєте щодня?
Я не просив народитися, але тепер я повинен заплатити
У мене немає грошей, ви берете все, що у мене є
Коли я дарую його вам, я переглядаю сумки
Я відчуваю такий страх, коли ти кричиш мене
Ти мене штовхаєш, б’єш кулаками, кидаєш на землю
Коли я запитую вас: "Йо, що я зробив"?
Ти знову мене вдарив, і знущайся з моєї мами!
І я сподіваюся
Так, я сподіваюся на сьогодні
Візьміть цю музику і використовуйте її (перевірте!)
нехай це забере вас
І будь надією, надією
І він зробить шлях
Я знаю, що це не просто, але це нормально
просто надійтесь
Те, що я ношу, - це все, що у мене є
Ми втратили свій дім, я живу з сумки
Йо, пане Хуліган, допоможи мені, будь ласка
Я плоть і кров, прийміть мене, будь ласка
Гей, пане Хуліган, я не знаю, що мені робити
Мій розум, це не може пояснити
що я тобі зробив
Пане Буллі, прийміть усі мої прохання
Щодня ти ставиш мене на коліна
надію
Так, я сподіваюся на сьогодні
візьміть цю музику і використовуйте її
нехай це забере вас
І будь надією, надією
І він зробить шлях
Я знаю, що це не просто, але це нормально
просто надійтесь
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Хлопчики вийшли на сцену, викликаючи симпатію, і суддя Девід Уолліамс був відповідальним за те, щоб розсмішити всіх глядачів своїми кумедними коментарями з відгуками хлопців.
Після багатого сміху і вже відчуваючи себе суперкомфортно на сцені, Девріс оголошує, що заспіває пісню "Надія" Твісти та Фейт Еванс, адаптовану до репу, який він сам склав. Коли його запитали, що таке реп, він здивував усіх, сказавши, що це "проти залякування". Від посмішок на початку виступу до сліз емоцій, коли йому розповідають про важку фазу, яку Дрівіс пережив у школі. він хлопчик, який
він зіткнувся із знущаннями, і серед кількох йому вдалося подолати і стати на ноги.
Пісня емоційна і розповідає, що пережив хлопчик, крім того, що спонукає людей, які її проходять, повірити, що все покращиться.
Історія двох хлопчиків стала відомою у всьому світі, а відео на YouTube із цією презентацією налічувало понад 70 МІЛЬЙОНІВ переглядів!! На жаль, вони не виграли це видання шоу, але посіли третє місце і незабаром підписали контракт із звукозаписною компанією Syco Music. Сингл “Hopeful” вийшов у липні 2014 року та досяг 5-го місця в рейтингу бестселерів. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Знущання це ситуація, що характеризується навмисною агресією, словесною або фізичною, що повторюється, одним чи кількома учнями проти одного або кількох колег. Термін знущання походить від англійського слова хуліган, що означає хуліган, бешкетник.Навіть не маючи імені португальською мовою, це розуміється як загроза, тиранія, утиск, залякування, приниження та жорстоке поводження.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Прослухавши пісню, прочитайте коротку біографію виконавців пісні та інформативний текст про значення слова «Залякування»:
1) Який можливий переклад реп-заголовка “Hopeful”, використовуйте словник?
а. () З надією
б. () Сумно
в. () Щасливий
д. () Самотній
2) Перегляньте наступний вірш ”...Будь ласка, допоможи мені Боже…”. Виділені терміни означають, що:
а. () Ліричне Я просить Бога про допомогу.
б. () Ліричне Я просить Бога про допомогу.
в. () Ліричне Я просить у Бога прощення.
д. () Ліричне Я просить Божого співчуття.
3) Перегляньте наведені нижче вірші:
“... Я почуваюся настільки самотньою
Я просто дитина... "
… »Ці вірші змушують нас замислитися над тим, як страждає дитина чи підліток, коли стає жертвою залякування.
а) Вас коли-небудь знущали в школі чи вдома? Прокоментуйте.
б) Які дії ви вживали, коли зазнаєте знущань? Чи відчували ви, що ліричне «я» має відношення у вищезазначених віршах, чи зверталися до когось за допомогою?
ç) Ліричне Я задає питання у вірші "Як я можу взяти це самостійно? " Яку відповідь ви б дали йому (а), якби він (а) був вашим другом (а)?
4) “... Моя мама питає мене, чому я завжди одна... Занадто боюся сказати, занадто боюся кричати” Що стосується ліричного „я” у цих віршах?
а) () Він каже, що батько запитує його, чому він завжди один, і він боїться сказати чи закричати.
б) () Він каже, що мати запитує його, чому він завжди один, і він боїться сказати чи закричати.
в) () Він каже, що його дядько запитує, чому він завжди один, і він боїться сказати чи закричати.
г) () Він каже, що дідусь запитує його, чому він завжди один, і він боїться сказати чи закричати.
5) Знайдіть у тексті пісні той вірш, який відповідає “... Імена, які ти називаєш мені, вони занадто болять ..”
6) Примітка:
"приходь до школи
Не хочу битися, я хочу вчитися
Тож будь ласка, містере Буллі
Скажи мені, що я зробив... "
Можливий переклад цих віршів представлений в якості альтернативи:
The) () Я приходжу до школи
Я не хочу битися, я просто хочу вчитися
Тож, будь ласка, містере Буллі
Скажи мені, що я зробив.
б) () Я приходжу до школи
Я просто хочу битися, я просто хочу навчитися
Тож, будь ласка, містере Буллі
Шукайте, що робити.
7) “Візьміть цю музику і використовуйте її... " Яка порада ліричного Я у цьому вірші?
The) () Він каже своєму нападнику взяти пісню та використати її, тобто задуматися про пісню та припинити знущання.
б) () Він ображає агресора в цьому вірші і каже йому більше турбуватися про своє життя.
в) () Він радить людям шукати допомоги.
г) () Він каже, що музика все лікує.
8) Перелічіть наступні вірші з їх перекладами.
(THE) - "...Ти мене штовхаєш, б’єш кулаками, кидаєш на землю
Коли я запитую: «Чувак, що я тобі зробив»?
Ти знову вдарив мене і висміяв мою маму... "
(B) "Я не просив народитися, але тепер я повинен заплатити
У мене немає грошей, ти завжди все береш
Коли я його тобі дарую, я заглядаю в кишені
Я так боюся, коли ти кричиш, залякуючи мене... "
( Ç). “Гей, містере Буллі, я не уявляю, що мені робити
моєї голови вона не може пояснити
що я тобі зробив
Пане Буллі, розгляньте всі мої прохання
Щодня ти змушуєш мене вставати на коліна... "
( )”Я не просив народитися, але тепер я повинен заплатити
У мене немає грошей, ви берете все, що у мене є
Коли я дарую його вам, я переглядаю сумки
Я відчуваю такий страх, коли ти кричиш мене... "
() "Ти б'єш мене, б'єш мене кулаками, кидаєш на землю
Коли я запитую вас: "Йо, що я зробив"?
Ти ще раз мене вдариш і знущаєшся з моєї мами!... »
() ”Гей, пане Хуліган, я не знаю, що мені робити
Мій розум, це не може пояснити
що я тобі зробив
Пане Буллі, прийміть усі мої прохання
Кожен день ти ставиш мене на коліна... "
9) Проаналізуйте зображення нижче, видаливши уривок із тексту пісні.
10) Залякування трапляється не лише в школах. Це також може мати місце у віртуальному світі. Перегляньте зображення нижче:
а) Яке ставлення мають користувачі Інтернету при перегляді фотографії пари, наведеної вище?
б) Який коментар вас найбільше шокував? Тому що?
в) Що ви думаєте про цю фотографію? Ви вважаєте, що, оскільки ви білі та чорні, вони не можуть любити один одного, або колір шкіри не повинен бути параметром для будь-кого? Прокоментуйте.
г) Який коментар ви зробите до фотографії цієї пари?
Деякі неінформовані люди, як правило, використовують Facebook наче це нічия земля. Багато бразильців ігнорують існування Станція поліції з кіберзлочинів який розслідує випадки злочинів, що відбуваються у віртуальному світі. Ця молода пара з Муаре зазнала декількох страждань расистські коментарі на Facebook і дівчина скасувала свій рахунок у соціальна мережа. А поліція Мінаса розслідує справу за викликом Кібер-знущання.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Відповідно до тексту вище, що таке кібер-знущання?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Залякування передбачає дії, що зображують конкретні типи насильства, такі як:
Фізичне насильство - штовхання, удари руками, ногами, ударами, щипаннями;
Вербальне насильство - називання, проклинання, образа, глузування;
Матеріальне насильство - роздирання, псування, крадіжка, крадіжка;
Моральне насильство - наклеп, поширення чуток, наклеп;
Психологічне насильство - ігнорувати, виключати, ізолювати, переслідувати, лякати, тероризувати, залякувати, домінувати, тиранувати, шантажувати, маніпулювати, погрожувати, дискримінувати, висміювати;
Крім розповсюдження зображень, створення спільнот, надсилання повідомлень, вторгнення в конфіденційність (кібер-знущання).
Як правило, до цих актів насильства причетні три типи людей: винуватець (агресор), жертва (мішень) та свідки (аудиторія).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Знущання: Це не жарт, це злочин, якщо дорослого можна заарештувати і виплатити компенсацію, якщо неповнолітнього очікують санкції дисциплінарні заходи, встановлені ЄКА, та відповідальні за неповнолітнього можуть бути зобов'язані виплатити компенсацію збитків мораль.
Статті про покарання за Буллінг:
1. У ті часи в Мінас-Жерайс Суд засудив батьків студента з вищого середнього класу в Белу-Орізонті виплатити компенсацію у розмірі 8 доларів
тисяч однокласнику за знущання. 15-річний хлопець образив свою однокласницю, оскільки вона мала стосунки з іншими людьми, яких студент класифікував як лесбіянки. Дівчина також отримала прізвиська та підказки за те, що почала зустрічатися з багатшим однокласником.
2.У тому ж сенсі цього разу в штаті Сан-Паулу у місті Фернандополіс передбачено більш суворе покарання за злочин агресії.
Безпрецедентна ініціатива в державі: двоє підлітків з Фернандополіса, один 15, інші 16, були засуджені міською системою правосуддя за "знущання" над 10-річним хлопчиком. Вони виконуватимуть соціально-освітні заходи за напіввідкритого режиму на невизначений термін.
Напад стався у вересні, і жертву госпіталізували. Опитування показує, що 66% учнів вже зазнали певної форми фізичної чи психологічної агресії в школах.
3. У тому ж значенні: Покарання за знущання, цього разу в Мато-Гросу-ду-Сул у місті Кампо-Гранде
НАГОЛОВНИЙ АВТОР, ЯКИЙ ВИМОВЛИВ КОЛЕГУ, ОЧИСТИТЬ ШКОЛУ ...
13-річний хлопець буде прибирати школу та мити посуд для шкільних обідів. Сім'я також повинна повернути жертві в Кампо-Гранде 500,00 рублів.
"Покарання" було застосовано замість соціально-освітнього заходу, альтернативи, яка вже має історію в інших школах Кампо-Гранде, в рамках проекту обвинувачення. "Якби він поїхав до Унея, він став би бандитом", - сказав Харфуш.
Харфуш вирішив застосувати такий вид покарання, оскільки хлопчик не мав юридичної документації. За ці три місяці покарання, якщо він потрапить в іншу нерегулярну ситуацію, він буде нести відповідальність за порушення здирства і буде покараний допуском до Унеї.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Тепер ви прочитали кілька фактів, які сталися внаслідок практики залякування, давайте відповімо на кілька питань:
11) Відповідно до тексту, чи передбачається покарання для тих, хто практикує знущання? Хто вони?
12) Чи знаєте ви когось, хто постраждав або зазнає знущань? Прокоментуйте.
13) Як людина, яка зазнає знущань, може звернутися за допомогою?
14) У класі я можу вільно знімати або фотографувати класи, викладача, учнів, публікувати в соціальних мережах та робити принизливі коментарі, які впливають на моральний стан залучених людей. Чи погоджуєтесь ви з цим твердженням?
15) Згідно з текстом, у знущанні беруть участь три типи людей, хто вони, хто представляє вас у класі та чому?
16) Ви вже зазнаєте якогось конкретного виду насильства в школі? Прокоментуйте.
17) Серед насильства, яке зазнали жертви знущань, яке, на вашу думку, є найсерйознішим? Тому що?
18) Давайте зараз виконаємо рефлексійне бінго. Нижче подані слова, пов’язані із знущаннями, розміркуйте над ними. Виберіть 25 слів і заповніть свою таблицю. Кожен в іншому коміксі. Ваш учитель буде співати один за одним, і ви повинні позначити х у слові, якщо ви зареєстрували його в таблиці. Варто забивати по горизонталі, вертикалі та повній карті. Тож у нас буде три переможці у цьому конкурсі. Хороша гра!
боягузтво, наклеп, забобони, насильство, страждання, депресія, презирство, смуток, агресія, виключення, провокація, самотність, образа, біль, сльоза, темрява, емоції, самогубство, удари ногами, удари руками, ляпаси, нервозність, низька самооцінка, слабкість, низький гнів, розчарування, гнів, міжусобиця, емоційний розлад, місцевий розлад, обурення, непослідовність, упущення, удавання, критика, зарозумілість, жорстокість, жорстокість, збоченість, несправедливість, залякування, ізоляція, знущання, переслідування, приниження, образливі прізвиська, лайка, дискримінувати, домінувати, лякати, залякувати, переслідувати, тероризувати, штовхати, ударяти, щипати, прізвисько, ображати, шантажувати, маніпулювати, висміювати, рвати, псувати, красти, наклеп.
19) Тепер настав час виробляти. Напишіть текст. Виберіть модальність розповіді (розповідь повинна бути зосереджена на 1-й особі), есе-аргументована або дисертаційна-експозиційна (наративна увага повинна бути на 3-й особі). Він повинен містити кілька слів із бінго вище, і ви повинні писати його з:
Заголовок
Згуртованість
Узгодженість
Абзац
Розділові знаки та наголос відповідно до діючих норм.
Не забудьте вичитати текст перед тим, як передати його вчителю. Гарна робота.
20) Розробити дошку оголошень у школі на тему залякування.
Що таке знущання?
Що таке кібербулінг?
Характеристика булінгу.
Троє людей, причетних до знущань.
Дослідження про молодих людей, які покінчили життя самогубством через знущання над ними.
Відгуки людей, які страждали і шукали справедливості.
Позитивні повідомлення потенційним жертвам у коміксах, мемах та мультфільмах.
Виставка текстових постановок.
Виставка фраз відомих національних та міжнародних художників проти булінгу.
21) Виконайте реп-презентацію надію– Бари та мелодія і надіслати позитивне повідомлення студентам, що співають (хором) пісню Raridade співака Андерсона Фрейре. Спосіб показати важливість кожного з них.
Рідкість - Андерсон Фрейре
Я не можу вийти за межі твого погляду
Все, що я можу, - це уявити
Багатство, яке існує у вас
Золото, яким я можу лише милуватися
Але дивлячись на вас, я можу поклонятися Богу
Ваша душа - це добро, яке ніколи не постаріє
гріх не може приховати
Клеймо Ісуса у вас
що ти робив чи не робив
Це не змінило початку: Бог вибрав тебе
Ваша рідкість - це не те, що у вас є
Або хто вміє робити.
Це для вас Божа таємниця.
ти дзеркало
Який відображає образ Господа
не плач, якщо світ цього не помітив
Досить того, що Бог визнає вашу цінність
Ти дорогий, рідше чистого золота їх 
Якщо ти здався, Бог не здасться
він тут, щоб підняти вас
Якщо світ змусить вас падати ...
Золото, яким я можу лише милуватися
Але дивлячись на вас, я можу поклонятися Богу
Ваша душа - добро, яке ніколи не постаріє
гріх не може приховати
Клеймо Ісуса у вас
що ти робив чи не робив
Не змінив початку, Бог вибрав тебе
Ваша рідкість - це не те, що у вас є
Або хто вміє робити.
Це Божа таємниця з вами
ти дзеркало
Який відображає образ Господа
не плач, якщо світ цього не помітив
Досить того, що Бог визнає її цінність.
Ти дорогий, рідше чистого золота Офіру
Якщо ти здався, Бог не здасться
Він тут, щоб підняти вас
якщо світ змусить вас впасти
(3 рази)
www.letters.mus.com
Розіане Фернандес Сільва - закінчив літери
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення