Інтерпретація тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, текст, використаний у цій інтерпретації, - “Страшна курка”.
Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у програмі Word (шаблон, який можна редагувати), у форматі PDF (готовий до друку), а також відповіді.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ТІЛЬКИ НА СОНЦІ, ПОРОШЕНА КУРИЛЯ, ЯКА ПРОСНИЛАСЯ ПЕРЕД ІНШИМИ, ЗАЛИШАЄ КУРОКУ.
ЩЕ ДИКУЄТЬСЯ ВІД СОНУ І ПОЛОВИНУ ВІДТВОРЕНО, ПОБАЧИЛА СВІЙ ТІНЬ ЗА НЕЮ І ОТРИМАЛА НАЙБІЛЬШИЙ НАГРАД:
- КОКОС... КОКОС... КОКОС... ДОПОМОГА! Є ЖАХЛИЙ БІЧ, ПОНЯТИ МЕНЕ!
І ВІН ВИХОДИЛА БІГАЮЧИМИ нитками, ВСІ ЗДРОБЛЕНІ, ПАДАЮЧИ ПЕРІ ДО ВСЕГО.
БАРУЛЕЙРА ПРОБУДИЛА ІНШИХ КУРОТІВ, ЯКІ, БОЯЧИСЯ, ЗАЛИШИЛИ КУРОКУ:
- ЩО СТАЛОСЯ? ДЕ БІЧО? ЯКИЙ БІЙ! COCORICÓ… COCORICÓ… COCORICÓ…
І ВИЛИЧИЛИ БІГАТИ ТУТ І ТУТ, ВСІ ЗАКОРОЧЕНІ, ВПАДАючи ПЕРІ ВСІМ.
ТІЛЬКИ ПІСЛЯ ДОЛГОГО ЧАСУ ТА БАГАТО БІГАННЯ, вони здійснили те, що не бачили жодного бішо.
- ДЕ БІЧО? - ЗАПИТАНИЙ ОДИН З ІХ ЩО ПОЛОВИНУ ЗДИХАННЯ.
- АЛІ - ПОРОШЕНА КУРИНА ВІДПОВІЛА І ВКАЗАЛА НА ТІНЬ.
ЛІЛІАНА І МІШЕЛ ЛАКОКА.
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ХТО АВТОР ТЕКСТУ?
Р .:
3) ДЕ ВСТАНОВЛЮЄТЬСЯ ІСТОРІЯ?
Р .:
4) ЧОГО СПОЛОШЕНО КУРЯ?
Р .:
5) ШУМ КУРИНИ МЕДРОЗА ПРОСНИВСЯ ХТО?
Р .:
6) ЩО ТЕМА ТЕКСТУ?
Р .:
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення