Португальська діяльність, придатна для учнів 8 класу, складається з питань про типи предмета, в контекстуальному ключі.
Ви можете завантажити цю активність у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.
Завантажте цю діяльність на португальській мові за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Коли ми дивимося телевізор, читаємо журнали чи переглядаємо Інтернет, ми часто знаходимо рекламу, яка заохочує розумові вправи. Кілька програм вправ для мозку стимулюють розумову пильність людей, даючи їм щоденні тренування - виконувати завдання, починаючи від запам'ятовування списків та розгадування головоломок до обчислення кількості дерев у парк. Це може здатися рекламним засобом, але насправді він має реальну основу в нейробіології. Недавні дослідження, хоча і проводились переважно на щурах, показують, що навчання покращує виживання нових нейронів у мозку дорослого. І чим складнішою є проблема, тим більша кількість нейронів бере участь у процесі. Вважається, що ці нейрони доступні для допомоги в ситуаціях, коли розум перевантажений. Здається, розумові тренування зміцнюють мозок так само, як фізичні вправи формують м’язи. (…)
«Науково-американський журнал» - Спеціальне видання - № 40 - с.63.
Питання 1 - "Коли ми дивимося телевізор, читаємо журнали або серфіруємо в Інтернеті, ми зазвичай знаходимо рекламу […]". Визначте приховану тему у цьому вступному фрагменті тексту:
Питання 2 - «Кілька програм вправ для мозку стимулюють психічну настороженість людей, даючи їм щоденні тренування […]». Знайдіть тему цього речення:
Запитання 3 - “Це це може здатися рекламним ресурсом, але насправді він має реальну основу в нейробіології ". До чого відноситься виділений предмет?
Питання 4 - Наявність невизначеного предмета реєструється у реченні:
а) "Кілька програм вправ для мозку стимулюють психічну настороженість людей [...]"
б) "Недавні дослідження, хоча і проводились переважно на щурах, свідчать про те, що навчання [...]"
в) “[…] І тим складніша проблема […]“
г) "Вважається, що ці нейрони доступні [...]"
Питання 5 - У тексті суб’єкта переважає:
а) прихований
б) прості
в) композитний
г) невизначений
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення