Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: Луас

Діяльність тлумачення тексту, орієнтоване на учнів п’ятого курсу початкової школи, про супутники планет. Крім Землі, ще шість планет Сонячної системи мають супутники, тобто небесні тіла, які обертаються навколо них.. Чи дізнаємось ми більше про цю цікаву тему? Для цього уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповідь на різні запропоновані інтерпретаційні питання!

Ви можете завантажити цю роботу з розуміння тексту у редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також у відповідь.

Завантажте цю вправу тлумачення тексту з:

  • Слово: Інтерпретація тексту: Luas - 5 курс - Шаблон для редагування
  • PDF: Тлумачення тексту: Луас - 5 курс - Для друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту: Луас - 5 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Ти знав…

Що Місяць не тільки на Землі?

Крім Землі, ще шість планет Сонячної системи мають супутники, тобто небесні тіла, які обертаються навколо них. Це: Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун і Плутон. З усіх супутників найбільше супутників - Юпітер - 63. Але якщо є планети з багатьма супутниками, є й інші, у яких їх немає. Наприклад, у Меркурія та Венери навіть немає місяця, щоб розповісти історію. Щодо планет інших планет, однак, скільки тут можна порахувати ...

Найбільший супутник Сатурна - Титан - один з небагатьох, що має атмосферу: шар газів навколо неї. Вважається, що ця атмосфера схожа на земну до появи життя. Тож нещодавно на Титан приземлився зонд, щоб вивчити його.

Б'янка, Міранда, Джульєтта та інші супутники Урана, у свою чергу, можна вважати унікальними, оскільки, на відміну від Більшість супутників Сонячної системи носять імена персонажів, створених Вільямом Шекспіром, автором відомих п’єс подобається Сир і гуава. Місяці зазвичай називаються на честь грецької міфології. Єдиний місяць Плутона, наприклад, Харон, названий на честь човника, який для греків переніс душі померлих у підземний світ.

А як щодо Тритона, найбільшого супутника Нептуна? Він обертається в одну сторону, а планета - в іншу, і це єдиний із великих супутників, який робить це. Місяці Марса... У 1887 році астроном збирався відмовитися від пошуків супутників навколо цієї планети, коли дружина запропонувала йому продовжити пошуки. Наступної ночі він відкрив Деймоса. Через шість ночей Фобос. Щоб ви побачили цінність заохочення!

Мара Фігейра. Журнал “Ciência Hoje das Crianças”.
Видання 166. Доступний у: .

Питання

Питання 1 - У уривку «Крім Землі, ще шість планет Сонячної системи мають супутники, тобто, небесні тіла, які обертаються навколо вас. ”, виділений вираз вводить:

() умова.

() висновок.

() одне пояснення.

Питання 2 - Згідно з текстом, "нещодавно на Титан приземлився зонд для його вивчення". Перепишіть мету цього дослідження:

Питання 3 - У «Б’янка, Міранда, Джульєтта та інші супутники Урана […] ”, термін курсивом вказує:

() сума.

() контраст.

() чергування.

Питання 4 - У фрагменті «[…] візьміть імена персонажів, створених Вільямом Шекспіром, автор відомих п'єс на кшталт Сир і гуава. ”, Підкреслена частина призначена для:

() виправдати.

( ) порівнювати.

( ) ввести.

Питання 5 - Прочитайте назад:

"Він обертається в одну сторону, а планета - в іншу, і це єдиний із великих супутників, який це робить".

У цьому уривку автор посилається на Місяць:

() «Тритон».

( ) "Ми дали".

() "Фобос".

Питання 6 - Згідно з текстом, дружина астронома заохочувала його продовжувати шукати супутники по всій планеті:

() Плутон.

() Нептун.

() Марс.

Питання 7 - У сегменті «Щоб ви побачили цінність заохочення!», Автор тексту:

() дещо описує.

() висуває гіпотезу.

() відображає коментар.

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчив мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

Езоїчніповідомити про це оголошення
Робота з розуміння тексту 5 класудіяльність з тлумачення тексту 5 курсДіяльність португальською мовою 5 курсДіяльність португальців 5 курсВправа на розуміння тексту 5 класувправа з тлумачення тексту 5 курсІнтерпретація тексту з відповідямитлумачення тексту для друкуурок тлумачення тексту 5 класПитання з розумінням читання 5 класуПитання щодо тлумачення тексту 5 класузавдання з тлумачення тексту 5 класмісячний текст
Accessber, Автор у Access
Accessber, Автор у Access
on Jul 22, 2021
Хелія Перейра, автор у Access
Хелія Перейра, автор у Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, автор у Access
Denyse Lage Fonseca, автор у Access
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025