Діяльність тлумачення тексту, орієнтований на студентів п’ятого курсу, з природознавства. Чи дізнаємось ми більше про цю тему? Тож уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповідь на різні запропоновані інтерпретаційні питання!
Ви можете завантажити цю роботу з розуміння тексту у редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також у відповідь.
Завантажте цю вправу тлумачення тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Деякі люди вважають, що наука є синонімом складних речей, що всі вчені генії, а тому присвятити себе науці - це те, що повинно викликати у вас справжній головний біль. Ну, добре... Ті, хто це говорить, навряд чи знають, що наука - це, перш за все, спостереження. Це правильно! Кожному вченому потрібна готовність спостерігати і розуміти в найдрібніших деталях те, що привернуло його увагу.
Наприклад, маленька пташка може бути просто маленькою пташкою для багатьох людей, але дослідник хоче знати, де ця маленька пташка живе, чим вона харчується, як отримує їжу, як спить, чого боїться і дуже і дуже більшість. Саме так, в минулому, почала організовуватися природна історія.
Деякі люди присвятили себе детальному дослідженню тварин та рослин, намагаючись зрозуміти стосунки між ними та середовищем, у якому вони перебували. Цих учених називали натуралістами, і їх повсякденне життя включало запис і малювання всього, що вони спостерігали, тобто записи.
Природна історія з часом породила сфери, які ми знаємо сьогодні як екологія, еволюція та інші. Однак він залишається актуальним і необхідним для кращого розуміння природи. Вам сподобалося це знати? […]
Джулія Б. Д'Анджело та Іван Сазіма.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”.
Видання 264. Доступний у:
. (Фрагмент).
Питання 1 - У уривку «Тепер, зараз... Ті, хто каже що вони навряд чи знають, що наука - це, перш за все, спостереження », - підкреслений термін забирає інформацію. перепишіть його:
Питання 2 - У «Кожному вченому потрібна готовність спостерігати і розуміти […]», «щоб»:
() виражає пункт призначення.
() виражає напрямок.
() виражає мету.
Питання 3 - Прочитайте назад:
«Наприклад, маленька пташка може бути просто маленькою пташкою для багатьох людей, але дослідник хоче знати, де живе ця маленька пташка […]»
Слово "але" можна замінити таким:
( ) "тому що".
() "хоча".
( ) "ось чому".
Питання 4 - Підкресліть термін, який вказує на наступний шлях:
"Деякі люди присвятили себе детальному дослідженню тварин і рослин […]"
Питання 5 - У сегменті «[…], який прагне зрозуміти відносини між ними та навколишнім середовищем, в якому вони перебували.», Слово «і» вказує:
() сума фактів.
() чергування фактів.
() обґрунтування факту.
Питання 6 - У частині «[…] їх повсякденне життя включало запис і малювання всього, що вони спостерігали, це, записуйте. ”, виділений вираз вказує:
( ) Приклад.
() одна поправка.
() одне пояснення.
Питання 7 - Автори спілкуються безпосередньо з читачем у наступному уривку:
() "[…] Як він спить, чого боїться і багато -багато іншого".
() "Саме так, в минулому, почала організовуватись природна історія".
() "Чи хотіли ви почути про це?"
Питання 8 - У книзі "Однак вона залишається актуальною і необхідною для кращого розуміння природи.", Автори посилаються на:
() Природознавство.
() Екологія.
() Еволюція.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчив мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення