Інтерпретація тексту: Запах вологої землі

Діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів п’ятого курсу початкової школи, про запах мокрої землі. Чи знаєте ви, що запах вологої землі - справа бактерій? Давайте краще розберемося в цій дуже цікавій темі? Тож уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповідь на різноманітні запропоновані інтерпретаційні питання!

Ви можете завантажити цю роботу з розуміння тексту у редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також у відповідь.

Завантажте цю вправу тлумачення тексту з:

• Слово: Інтерпретація тексту: Запах вологої землі - 5 клас - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Запах вологої землі - 5 клас - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Запах вологої землі - 5 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Прочитайте:

Чи знаєте ви, що запах вологої землі - справа бактерій?

День спекотний, і раптом дощ випаде, щоб охолодити вас. Перші краплі просто торкаються землі, щоб відчути приємний запах вологої землі. Вчений сказав би: "Ум, як хороший цей запах... бактерій!" Це воно! Аромат, який ми відчуваємо, походить від цих мікроскопічних істот, які можуть бути дуже корисними для людей і навіть для... верблюдів!

Ми зазвичай асоціюємо бактерії з хворобами, але деякі з цих істот нешкідливі, повірте мені. Це випадок Streptomyces coelicolor, бактерії, які мешкають у ґрунті і виробляють речовину під назвою геосмін. Саме цей геосмін, активований водою або вологістю землі, змушує нас помітити запах вологої землі.

Окрім того, що вона є чудовим виробником антибіотиків - ліків, призначених для боротьби з деякими хворобами бактеріального походження, - ця бактерія, скажімо, є союзником верблюдів. Характерний запах, який вони виділяють від вологи, допомагає верблюдам знаходити воду в пустелі. Звичайно, щоб відчути запах, що виробляється бактеріями в такому сухому середовищі, верблюдам потрібно мати супер ніс. І вони рахуються! Завдяки цьому посиленому почуттю вони можуть знаходити воду на відстані півсотні миль. Ось такий аромат!

Коли вони п’ють воду і витікають, верблюди поняття не мають, але вони подають бактерії руку допомоги. Ось як вони поширюють спори - структури, вироблені бактеріями, які дозволять вони відтворюються в іншому місці, щось незамінне для існування такого роду мікроорганізм.

Б'юсь об заклад, що тепер, коли ви дивитесь фільм з верблюдами та пустелями або коли ходите по мокрому саду та відчуваєте запах землі, ви пам’ятаєте, що є й хороші бактерії. Тож допоможіть поширити цю добру новину. Адже якби не ці мікроорганізми, верблюди могли б померти від спраги. Ви коли -небудь думали про світ без цих цікавих тварин?

Андреза Моура Пінейро да Сілва.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 202.
Доступний у: .

Питання

Питання 1 - У статті «Аромат, який ми відчуваємо, походить від цих мікроскопічних істот, які можуть бути дуже корисними для людей і навіть для… верблюдів!», Про яких мікроскопічних істот йдеться у тексті?

Питання 2 - У фрагменті «Загалом ми пов'язуємо бактерії з хворобами, але деякі з цих істот нешкідливі, повірте мені. ”, виділений термін можна замінити на:

( ) "тому що".

() "хоча".

() "тому".

Питання 3 - У уривку «Це випадок Streptomyces coelicolor, бактерії, які мешкають у ґрунті і виробляють речовину під назвою геосмін. ”, Підкреслена частина має на меті:

() зробити висновок.

() поясніть.

( ) порівнювати.

Питання 4 - Виділіть слово, яке вводить мету для наслідування:

«[…] Препарати, призначені для боротьби з деякими хворобами бактеріального походження […]”

Питання 5 - Про бактерії "Streptomyces coelicolor " і верблюдів, у тексті зазначено, що:

() бактерії Streptomyces colicolor ми допомагаємо верблюдам.

() верблюди допомагають бактеріям Streptomyces colicolor.

() бактерії Streptomyces colicolor допомога верблюдам і навпаки.

Питання 6 - У реченні "Завдяки цьому гострому розуму, здатні знаходити воду на відстані більш ніж вісімдесяти кілометрів ».

() причина іншого.

() час іншого.

() наслідок іншого.

Питання 7 - В "Це це те, що це світло! ", підкреслене слово:

() отримує інформацію.

() відображає інформацію.

() доповнює інформацію.

Питання 8 - У сегменті «Тож допоможіть поширити цю добру новину», автор тексту:

() робить запрошення.

() дає наказ.

() виражає бажання.

Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчив мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення