Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятого курсу початкової школи, досліджує визначені предмети. Прихована тема, проста тема та складена тема! Проаналізуємо їх у цікавому тексті Як працює дихання китів і дельфінів? Отже, дайте відповідь на різні запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Те, що вони ссавці, ви вже знаєте. Серед багатьох особливостей бути ссавцем означає мати легені і потребувати кисню з повітря (а не води!) Для дихання. То як кити та дельфіни можуть провести своє життя під водою, не потонувши?
Секрет полягає в тому, щоб піднятися на поверхню, щоб дихати, і, звичайно, мати величезний подих, щоб провести багато часу під водою, перш ніж знову повернутися на поверхню. Ми, люди, як і більшість ссавців, постійно вдихаємо і видихаємо, і тому, самі того не усвідомлюючи, потроху і постійно оновлюємо повітря в легенях. Інакше йде справа з водними ссавцями: вони оновлюють велику кількість повітря кожного разу, коли встають на дихання, і це дає їм дихання, щоб проводити багато часу під водою.
Після виходу на поверхню першою частиною тіла морських ссавців є дихальні отвори - у китів два, а у дельфінів один. Ці регіони також називаються диралом, чутливі, як наш ніс, і за частку секунди вони відчувають зовнішнє повітря і відкриваються. В цей момент старе повітря викидається - воно виходить з такою силою, що виплескує воду з поверхні, роблячи найбільший фонтан - і нове повітря надходить.
Кити дуже добре контролюють своє дихання: при кожному вдиху вони можуть оновлювати до 90% повітря в легенях, тоді як ми, люди, управляємо лише 15%. Це, звичайно, дає їм неймовірне дихання. Наприклад, кашалот може досягати півтори години, не дихаючи. Після цього вона швидко піднімається на повітря.
Кожен кит і кожен дельфін мають свій час на поверхню, і це абсолютно важливо, щоб не потонути.
Сицилійський Сальваторе. Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 265. Доступно: .
Питання 1 - Перечитайте цей період тексту:
"Що вони ссавці, яких ти вже знаєш".
Тепер визначте, до чого відноситься тема «вони»:
Питання 2 - У фрагменті «[…] ми оновлюємо повітря в легенях», тема дієслова:
() прихований.
() не існує.
() невизначений.
Запитання 3 - Тема складена в реченні:
() “[…] Кити та дельфіни можуть провести своє життя під водою […]“
() “[…] Ці регіони чутливі, як наш ніс […]”
() "Кашалот, наприклад, може залишатися до півтори години [...]"
Питання 4 - Ядрами композиційного предмета, визначеними у питанні вище, є:
() прикметники.
() займенники.
() іменники.
Питання 5 - Класифікуйте тему підкреслених дієслів, нумерацію відповідно до орієнтації:
(1) Тема прихована.
(2) Простий предмет.
(3) Складений предмет.
( ) "Секрет Це є піднявшись на поверхню, щоб дихати […] "
() “[…] При кожному вдиху може оновити до 90% повітря в легенях […] "
() “Кожен кит і кожен дельфін має час випливати на поверхню […] "
Запитання 6 - У реченні «[…] старе повітря виганяється […]», словесний вираз вказує на тему:
() агент.
() пацієнт.
() агент і пацієнт.
Питання 7 - У "Кити дуже добре контролюють своє дихання [...]", дієслово виражає:
() дія китів.
() стан китів.
() атрибут китів.
Запитання 8 - У фрагменті "Це, звичайно, дає їм неймовірне дихання", проста тема - це показовий займенник, який бере до уваги факт:
A:
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення