Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, стосується координаційні сполучники. Ми збираємося проаналізувати сполучники, які пов'язують незалежні речення між собою? Для цього дайте відповіді на різні запропоновані запитання, які досліджують узгоджувальні сполучники в тексті Яка різниця між біженцями, шукачами притулку та мігрантами? Ви знаєте різницю? Вчіться!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Біженці:
мають конкретне визначення в міжнародному праві. Це люди, які покинули свої країни походження з очевидного страху перед переслідуваннями, порушеннями прав людини та збройними конфліктами. Повернувшись, вони ризикують бути вбитими. Тому вони отримують міжнародний захист і мають доступ до допомоги з боку приймаючих країн, УВКБ ООН та інших організацій.
Особи, які шукають притулку:
вони чекають, поки влада системи захисту та біженців країни, куди вони втекли, оцінить їх прохання про визнання біженцями.
Мігранти:
не мають визначення в міжнародному праві. Цей термін часто використовується в цілому для опису людей, які добровільно чи ні. Однак, з досвіду MSF, часто важко визначити, чи переміщення є суто добровільним, ___________ пошук кращих економічних можливостей може бути пов'язаний з проблемами безпеки в країні походження.
“Лікарі без кордонів”, рік 22, п. 45, травень 2019. П. 8.
Питання 1 - Виділіть сполучник, з якого складається цей уривок тексту:
“Якщо вони повернуться, вони ризикують бути вбитими. Тому вони отримують міжнародний захист […] "
Питання 2 - У наведеному вище уривку підкреслений сполучник виражає:
() умова.
() мета.
() висновок.
Запитання 3 - Визначте уривок, що містить сполучник:
() "Це люди, які покинули свої країни походження через очевидний страх переслідування [...]"
() “[…] Втік, оцініть їх прохання про визнання біженцями”.
() “[…] Люди, які добровільно чи ні залишили свої країни”.
Питання 4 - Сукупність, присутня у згаданому вище уривку, є:
() добавка.
() альтернатива.
() пояснювальний.
Питання 5 - У реченні «[…] чекати на органи державної системи захисту та притулку […]» є координаційне поєднання. Вкажіть:
( ) "що".
() "у".
() "та".
Запитання 6 - У сегменті "Однак, з досвіду MSF, часто буває важко […] », підкреслений сполучниковий сполучник вводить:
() контраст.
() одне застереження.
() компенсація.
Питання 7 - Перечитайте цей фрагмент тексту:
“[…] Часто важко визначити, чи переміщення є суто добровільним, ___________ пошук кращих економічних можливостей може бути пов’язаний з проблемами безпеки в країні походження.
Простір, зазначений вище, повинен бути заповнений сполучником:
() "але".
( ) "тому що".
( ) "подібно до".
Запитання 8 - Сполучники, проаналізовані протягом усіх питань, є узгоджувальними, оскільки:
() пов'язують залежні речення між собою.
() пов'язують незалежні речення між собою.
() речення про посилання, які частково залежать один від одного.
Пер Denyse Lage Fonseca Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення