Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про метро. Як працює цей транспортний засіб? Давай дізнаємось? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання для відповідей.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Скажіть: ви коли-небудь їздили на метро? Йому подобається? Хочете гуляти? Слово «метро» походить від «метрополітен», це скорочення. Це тип поїзда, призначений для перевезення великої кількості людей у великих містах і на високій швидкості.
Метро рухається своїми коліями або під землею (у тунелях, виритих під землею), на поверхні землі або навіть у підвісних конструкціях, які дозволяють пасажирам бачити міський пейзаж зверху. швидко!
Кожен метрополітен контролюється Центром оперативного управління – офісом, де перебувають професіонали, відповідальні за безпеку, маневреність та регулярність цього виду транспорту. Є комп'ютери і кілька панелей, на яких можна контролювати трафік, визначати швидкість поїзда, інтервал між ними, контроль сигналізації та прийняття рішень у разі надзвичайна ситуація.
Переважна більшість поїздів метро рухається за допомогою електродвигунів. Зазвичай є дві рейки, які підтримують колеса; але є третя рейка – під напругою! – відповідає за електропостачання кожного поїзда.
Якщо говорити про потяги, то кожен потяг метро має дві кабіни: по одній на кожному кінці, де знаходяться провідники. Однак сьогодні вже існують повністю керовані комп’ютером системи метро, тобто без провідників!
А як така величезна машина встигає гальмувати? Отже, є дві з найбільш використовуваних гальмівних систем. В одному з них трохи допомагає електродвигун, який змушує машину зупинятися. Інша система активується за допомогою черевиків або колодок, які встановлюються на колеса або гальмівні диски метро, щось схоже на традиційні гальма, які використовуються в автомобілях.
Метро – це дуже цікава транспортна альтернатива для великих міст, адже це швидко, безпечно і – найкраще! – набагато менше забруднює, ніж автомобілі та автобуси! Якщо ви можете вибрати свій транспорт, подумайте про це!
Ромуло Сезар Карвалью де Араужо.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Видання 258.
Доступний у: .
Питання 1 - У уривку «Це потяг, призначений для перевезення великої кількості людей у великих містах і на великій швидкості», автор посилається:
Питання 2 - Визначте тип транспорту, який «[...] дозволяє пасажирам побачити міський пейзаж зверху!»:
( ) підземний рух.
( ) рух на поверхні землі.
( ) рух у підвісних спорудах.
Питання 3 - Визначте думку автора тексту про факт:
( ) «Слово «метро» походить від «метрополітен», це скорочення».
( ) «Переважна більшість поїздів метро рухається за допомогою електродвигунів».
( ) «Метро — це дуже цікава транспортна альтернатива для великих міст […]»
Питання 4 - Розділ «[…] кожен потяг метро має дві кабіни: по одній на кожному кінці, де знаходяться провідники». Його:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 5 - У частині «[…] електродвигун, що створює силу щоб машина зупинилася.», підкреслив факт:
( ) є причиною іншого.
( ) є метою іншого.
( ) є наслідком іншого.
Питання 6 - Однак у сегменті «Сьогодні вже є повністю керовані комп’ютером системи метро, тобто, без провідників!», виділений вираз вводить:
( ) пояснення автора.
( ) гіпотеза, висунута автором.
( ) висновок, представлений автором.
Питання 7 - У «Якщо ви можете вибрати свій транспорт, подумайте про це!», автор тексту:
( ) прагне поінформувати читача.
( ) попереджає читача.
( ) виражає наказ до читача.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив мовний факультет та спеціаліст із дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
