Португальська діяльність, яка підходить для учнів дев’ятого класу початкової школи, адреси визначені суб'єкти. Прихований предмет, простий підмет і складений предмет! Давайте розберемо предмети в тексті зі сміття до столу? Тож дайте відповіді на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу португальською мовою у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з португальської мови за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Кухня _________ домашня лабораторія, місце, де ми проводимо великі експерименти. Саме там фрукти, овочі та овочі в поєднанні з іншими інгредієнтами можуть стати тортами, печивом, морозивом та іншими апетитними стравами. Але ось виклик: ви б з’їли торт із банановою шкіркою? А морозиво зі шкіркою манго? Перш ніж закрутити ніс, знайте, що лушпиння, стебла та листя є поживними частинами багатьох овочів, і їх можна використовувати для приготування смачних рецептів.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Видання 207.
Доступний у:. (Фрагмент).
Питання 1 - Беручи до уваги тему речення, доповніть пробіл нижче дієсловом «бути» в теперішньому часі вказівно:
«Кухня _________ лабораторія будинку […]»
Питання 2 - У уривку «[...] місце, де Так великі експерименти.», приховано підмет виділеного дієслова. Визначте це:
Питання 3 - У наведеному вище уривку прихований предмет був ідентифікований за допомогою:
( ) контексту.
( ) дієслівного закінчення.
( ) контексту та дієслівного закінчення.
Питання 4 - У уривку «Але ось виклик […]» підметом дієслова «йти» є:
( ) приховано.
( ) простий.
( ) не визначено.
Питання 5 - Виділіть предмет, складений нижче:
«[…] знаю, що кора, стебла та листя є поживними частинами багатьох овочів […]»
Питання 6 - Ядра складного суб’єкта, виділені в попередньому питанні, є:
( ) прикметники.
( ) займенники.
( ) іменники.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив мовний факультет та спеціаліст із дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення