Португальська діяльність, “Кразіс“, Рекомендований для учнів, які навчаються у середній школі. Розглядаються різні способи використання вищезазначеного знаку, беручи за відправну точку смужку Гарфілда. Запропоновані заходи дозволяють студентам проаналізувати ситуації, в яких слід або не слід використовувати щілину.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Питання 1 - Читати:
Доступно:. Доступ: 13 травня 2016 р.
Зверніть увагу, що знак, що вказує на розрив, був неналежним чином використаний на смузі. Поясніть:
Питання 2 - Перевірте відповідну альтернативу щодо сильного наголосу, що вказує на марення, встановленого культивованою мовою:
а) Намагаючись залучити більше клієнтів, цей супермаркет зараз продається в розстрочку.
б) На конгресі спікер згадав бюрократичні фактори.
в) З плином часу я все більше переживав.
г) Я прийшов у цю книгарню в день виходу роману.
д) Остаточна подяка була зроблена Грегоріу, наставнику соціального проекту.
Запитання 3 - Проаналізуйте наступні речення, ставлячи, якщо потрібно, наголос, що вказує на маразм:
а) Незважаючи на розбіжності, захід розпочався о 19:00.
б) Я буду чекати повернення рекламного агентства щодо доставки памфлетів.
в) Я не буду розповідати їй про битву, яку ми вели за реєстрацію.
г) Я поїду на ферму наступних вихідних на святкування дня народження.
д) Коли я приїхав, офіс був догори дном.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення