Інтерпретація тексту: Молочниця і гриф

Інтерпретація тексту, спрямована на студентів четвертого або п’ятого курсів, у цій інтерпретації використовується текст „Сабія та стерв’ятник”.

Ви можете завантажити цю діяльність у готовому до друку PDF-файлі, у редагованому шаблоні Word, а також виконану діяльність.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:

• Слово: Інтерпретація тексту: Молочниця і гриф - 4-й або 5-й курс - модель
• PDF: Інтерпретація тексту: Молочниця і гриф - 4 або 5 рік - Готовий до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Молочниця і стерв'ятник - 4-й або 5-й курс - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

САБІЯ І УРУБУ

БІЛО ПОПЛІДНЯ. СОНЦЕ ВИМОРАЛО НА ГОРИЗОНТІ, ПІД час ТІНІ, ВИДОВЛЕНИХ НА ЗЕМЛІ. САБІЯ, СПІВАНИЙ ТАК ПРИКРАШНО, ЩО БАЧАТИСЬ НАВІТЬ ПОМАРАНЖОВІ ДЕРЕВА АБСОРБУЄТЬСЯ СЛУХАННЯ.

МОРЧКАУРУБУ ЗАВЕДЕНО І СКАРГАЄ:

- ЦЮ МАЛЮ ПТИЦЮ ТВОРДО ВІДКРИТЬ І СВІТ Є ДИХАННЯ. Я, Втім, Я є страшилкою, від якої всі біжать ДИСГУЗ... ЯКЩО ВІН ПРИБУГАЄ, ВСЕ РАДУЄ; ЯКЩО Я ПІДХОДИТИ, КОЖЕН ВІДХОДИТЬ... КАЖУТЬ, ПРИНЯТЬ ЩАСТЯ; Я, поганий омен... Природа була для мене несправедливою і жорстокою. АЛЕ В МЕНІ ВИПРАВИТИ ПРИРОДУ; Я ВБУЮ ЙОГО, І ЦИМ способом Я ПОЇЗДЖАЮ З ЛЮДИ, ЩО ПІДКАЗУЮТЬ МЕНЕ.

ДУМАЮЧИ ТАК, ВІН БЛИЗЬКИЙ ДО САБІЇ, ЯКИЙ, БАЧАЮЧИ ЙОГО, ЗБРОЮВ СВОЇ КРИЛА ЗА ВТЯГ

- НЕ БІЙТЕСЯ, ДРУГУ! Я ПРИБІГАЮ БЛІЖЧЕ, ЩОБ ЛІПШИТИ НАСЛАДИТИСЯ ЗОБРАЖЕННЯМ КУТКА. ЧИ СУДЖАЄТЕ, ЩО БУДУЧИ УРУБУ, Я НЕ НАДАЮ ЦІННОСТІ МАЙСТЕРНІМ ТВОРЧОСТІ? ПЕРЕЙДЕМО, СПІВАЙМО! СПІВАЙТЕ В НОГАХ МЕНЕ ТУ МЕЛОДІЮ, ЯКОЮ МАЛЕНЬКО ВИ НАСЛАДУВАТИ ПРИРОДУ.

О НАЇВНИЙ САБІА НАДАЛ КРЕДИТ ТИМ БРЕХОВАМ ГРАСНОС І ВІН ДОЗВОЛИ ТРИККАЛУ УРУБУ НАБЛЮДИТИСЯ ДО НЕГО. АЛЕ ЦЕЙ, ТІЛЬКИ, ЯК ЙОГО СПАКУВ ДОСЯГНУТИ, НАДАВ Йому ТАКИЙ ПОБІЙ, ЯКИЙ ЗМОЖАВ ВПАДАТИ ВМИРЮЧИ.

Задихнувшись, очима вже в окулярах, пташка пхає:

- ЩО Я ЗРОБИЛ, ЩОБ СТАТЬКИ ЗАСЛУЖИТИ ФЕРОКІТНІСТЬ?

- ЩО ВИ НЕПРАВИЛО? ЦЕ ДОБРЕ! СПІВАНО!... СПІВАНО БОГОВО ДОБРО, ЯК БУДЬ-ЯКІ КНОПКИ НІКОЛИ НЕ СПІВАТИ МАЮТЬ ТАЛАНТ: ЦЕ ВЕЛИКИЙ ЗЛОЧИН! ...

ЗАВИДИТИ НЕ ПРИЙМАЮТЬ ЗАСОБІВ.

ЛОБАТО, МОНТЕЙРО. БАЙКИ.
САН-ПАУЛУ. EDITORA BRASILIENSE, 1994

ВИМИСЛЕННЯ ТЕКСТУ

1. ЯКА НАЗВА ТЕКСТУ?

Р.:

1. ХТО АВТОР?

Р.:

1. СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?

Р.:

1. ЯКІ ХАРАКТЕРИ В ТЕКСТІ?

Р.:

1. ЩО ВСІ ДУМАЮТЬ ПРО САБІЮ?

Р.:

1. ЩО ВСІ ПОЧУВАЮТЬСЯ ПРО УРУБУО?

Р .:

1. ЩО СИПАР думає про природу?

Р .:

1. ЩО ВИРІШИЛ УРУБУ САБІ? ТАМУ ЩО?

Р .:

1. ТЕКСТ МІСТИТЬ ЯКІСЬ ПІДЧЕРЕЖЕНІ СЛОВА, ШУКАЙТЕ ЇХ ЗНАЧЕННЯ У СЛОВНИКІ ТА НАПИШІТЬ, ЩО БІЛЬШЕ АДАПТАЦІЙ ДО ТЕКСТУ.

1.  ПОЯСНІТЬ СВІМИ СЛОВАМИ ЗНАЧЕННЯ МОРАЛЮ ІСТОРІЇ:

"ЗАВИДИТИ НЕ ПРИЙМАЮТЬ ЗАСОБІВ".

Р.:

повідомити про це оголошення