Іспанська діяльність: El lobo flutista та el cabrito

Іспанська діяльність, запропонована для учнів шостого курсу початкової школи, з читанням та інтерпретацією байки “Вовк-флейтист і коза ».

Ця іспанська діяльність доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаному завданні.

Завантажте цю активність із:

• Слово: Іспанська діяльність: El lobo flutista та el cabrito - 6 клас - Шаблон для редагування
• PDF: Іспанська діяльність: El lobo flutista та el cabrito - 6 клас - Готовий до друку
• Шаблон: Іспанська діяльність: El lobo flutista та el cabrito - 6 клас - З відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Вовк-флейтист і коза

Хлопчик молився в стаді, і його спіймав вовк, який переслідував його. Якщо ви повернулися до цього, ви кажете:

- Так ти, сеньйоре вовчику, що я засуджений бути тобою almuerzo. Але без жодної морірської честі він востаннє грає на сопілці та танці.

І так хічієрон, але собаки, які в естаан лейош, оєрон шум і салієрон переслідують вовка. Приходить la mala pasada, якщо я кажу el wolf:

- З однією причиною, що залишилася, це трапилося зі мною, бо siendo yo cazador, я не поставив мене в флейтист.

Коли ви збираєтеся займатися новою діяльністю, спочатку врахуйте свої можливості та обставини, щоб оцінити, чи зможете ви рухатись вперед.

http://www.cibercuentos.org/fabulas-sobre-la-responsabilidad/el-lobo-flautista-y-el-cabrito/

Питання

1) Що сталося з хлопчиком після того, як його залишили за стадом?

A:

2) Після того, як хлопчик усвідомив загрозу, він каже:

а) () Я знаю твого вовка, я приречений бути твоїм обідом.

б) () Я знаю твого вовка, ти переслідуєш мене.

в) () Я знаю твого вовка, у мене немає шансів вижити.

г) () Він нічого не сказав, просто продовжував ходити.

3) Яке прохання хлопчик звернувся до вовка?

а) () він просить вовка пограти на сопілці, щоб останній раз він міг почути пісню.

б) () він просить вовка пограти на флейті, щоб він міг танцювати востаннє.

в) () він просить вовка дозволити йому востаннє грати на сопілці.

г) () він просить вовка останнього разу дозволити йому грати на гармоніці.

4) Після того, як вовк виконає бажання хлопчика, що відбувається?

а) () вовк втік, боячись звуку інструменту, який оглушав.

б) () хлопчикові вдалося втекти з вовчих лап.

в) () собаки, які були недалеко, почули шум і вийшли переслідувати вовка

г) () вовка загіпнотизували.

5) До якого висновку, після підступу хлопчика, дійшов вовк?

A:

6) Поясніть мораль цієї байки?

A:

Розіана Фернандес Сільва - закінчила літери

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення