Інтерпретація тексту: немає їжі

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з розробленими питаннями щодо тексту: Без їжі.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю рольову вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Без їжі - 3 курс - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: Без їжі - 3 курс - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Без їжі - 3 курс - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1– сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Без їжі

Але що пан Ракун все ще робить на річці? Скрабіть, мийте чисте і прополіскуйте дедалі більше їжі! Ракун може бути взірцем єнота, але пані Ракун набридла його манія прибирання!
- Я голодний! - кричить вона - Овочі та м’ясо будуть несмачними від замочування у воді!
Ракун слухає, але останній раз натирає хрустких комах та моркву. О ні! Зробіть помилковий жест, і все піде в каналізацію! Плоф! Єнот швидко плаває, щоб дістати їжу... Запізно! Хитра лисиця вже роззявила рота і проковтнула все відразу!

Бідний Ракун, він розчарований повертається додому, а місіс Ракун зголодніла до лева ...
Обіцяно, присяга, у єнота більше ніколи не буде манії прибирання... це занадто ризиковано!

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Що робив пан Ракун на березі річки?
А.

3) Хто такий Ракун?
А.

4) Поки Ракун востаннє чистить їжу, що відбувається?
А.

5) Чому Ракун приходить додому розчарованим?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення