діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів п’ятого курсу початкової школи, про ненажерливого кошеня. Давайте дізнаємося історію цього кошеня? Тож уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Колись давним-давним було кошеня, яке дуже любило сардини, але рідко їх знаходило. Одного разу він прибув на мандрівний ринок, де багато продавців пропонували свої товари людям, які проходили повз. Він помітив чоловіка, який продає рибу, і побачив прямо в межах його досяжності ящик, повний сардин. Охоплений голодом, він почав дивитися і, відволікшись від продавця, з великою спритністю перескочив через прилавок і вихопив красиву сардину, що була на виставці.
Чоловік, розлючений, почав бігати за котом. Але він швидко перетнув відкрите поле й зупинився лише тоді, коли дійшов до берега струмка, що повільно біг пасовищем. У його прозорих водах кіт побачив щось таке, що сповнювало його заздрістю: здавалося, поруч був інший кіт, який ніс у роті сардину, більшу за його. Як це було можливо? Не міг визнати!
Не замислюючись ні на мить, кіт стрибнув у воду, намагаючись вихопити в іншого соковиту сардину. Невдовзі він зрозумів, що не було іншого кота, іншої сардини. Насправді він споглядав сам образ, деформований і збільшений, відображений у воді. Йому довелося використати всі свої сили, щоб вибратися з води цілий і здоровий. Однак сардина зникла на дні потоку.
Він засвоїв гіркий урок: замість того, щоб задовольнитися здобутою сардиною, він дозволив собі захопитися честолюбством і обжерливістю.
Доступний у:. (З вирізом).
Питання 1 - Що означає сказати «ненажерливе кошеня»?
( ) «жадібне кошеня».
( ) «розумне кошеня».
( ) «заздрісне кошеня».
Питання 2 - «Одного дня він прибув на мандрівний ринок, де багато продавців пропонували свої товари людям, які проходили повз. там.», підкреслений термін продовжує:
Питання 3 - За розповіддю, кошеня почав стежити за коробкою, повною сардин, тому що:
( ) «його турбував голод».
( ) «з великою спритністю стрибнув через прилавок».
( ) «вирвав красиву сардину, яка була відкрита».
Питання 4 - У «Але він швидко перетнув відкрите поле і зупинився лише коли дійшов до берега потоку […]», слово «е» виражає:
( ) факти, які поєднуються.
( ) факти, які чергуються.
( ) факти, що контрастують.
Питання 5 - У уривку «[...] що біг повільно між пасовищем.», виділене слово вжито для вираження:
( ) режим.
( ) час.
( ) інтенсивність.
Питання 6 - Визначте уривок, який відкриває знахідку кота:
( ) «[...] інший кіт, здавалося, був поруч із ним, ніс у роті сардину, більшу за його власну».
( ) «Насправді, я споглядав сам образ, деформований і збільшений, відображений […]»
( ) «Однак сардина зникла на дні потоку».
Питання 7 - Дивитися:
“Довелося використати всі свої сили щоб вибратися з води цілим і здоровим».
Підкреслена частина вказує:
( ) бажання.
( ) обіцянка.
( ) необхідність.
Питання 8 - Текст про ненажерливого кошеня покликаний:
( ) змусити вас сміятися.
( ) розкривати щось.
( ) передати вчення.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
