Діяльність з інтерпретації тексту, запропонована учням на третьому-четвертому курсі початкової школи, на основі тексту “Кінь і осел”.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю рольову діяльність за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Кінь і віслюк їхали разом у місто. Щасливий кінь життя, розслаблений з вантажем усього чотири аробати, а той - бідна людина! - стогнання під вагою восьми. В деякій точці. осел зупинився і сказав:
- Я вже не можу! Це навантаження перевищує мою силу, і засіб полягає в тому, що ми ділимо вагу разом, шість аробасів кожна.
Кінь скучав і скиглив від сміху.
- Наївна! Отже, ти хочеш, щоб я виніс шість аробат, коли я зможу легко продовжувати з чотирма? Я схожий на дурня?
Ослик застогнав:
- Егоїст! Пам’ятай, що якщо я помру, тобі доведеться нести вантаж чотирьох аробас плюс моя.
Кінь пожартував і все. Однак попереду, ослячий тропік, приходить на землю і лопається.
Приїхали грузилі, проклинаючи удачу, і він без зволікання влаштовує вісім осел осла над чотирма егоїстичними конями. І як кінь відмовляється, вони дають йому батог зверху, не шкодуючи і не жаліючи.
- Молодці! - вигукнув папуга.
Хто наказав йому бути тупішим за бідну людину і не розуміти, що справжній егоїзм мав позбавити його надмірного навантаження? Брати?
Складений жовток зараз ...
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) Які головні герої оповідання?
A:
4) Збиралися?
A:
5) У чому полягала головна проблема героїв?
A:
6) Що запропонував осел для вирішення ситуації?
A:
7) Що сталося після пропозиції осла?
A:
8) Зрештою, що сталося?
A:
9) На вашу думку, що могли зробити чоловіки, щоб уникнути цієї плутанини?
A:
10) Зробіть ілюстрацію історії:
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
