активність інтерпретація тексту, розрахований на учнів п’ятого курсу початкової школи, про цвіркунів. Це спритні комахи дрібного та середнього розміру – зазвичай від одного до трьох сантиметрів.. Давайте ближче познайомимось із цвіркунами? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Це спритні комахи від малого до середнього розміру – зазвичай від одного до трьох сантиметрів – і харчуються в основному іншими комахами та рослинами, тому їх вважають всеїдними. Ми говоримо «по суті», тому що універсальність годування цих комах величезна. Уявіть собі, що деякі види можна розводити в лабораторії, використовуючи корм для риб і вівсянку, але якщо вам запропонують листя салату і залишки їжі, вони теж з’їдять.
Цвіркуни мають вусики з більш ніж 30 частинами і довжиною їхнього тіла. Говорячи про тіло, цвіркуни поділяються на голову, грудну клітку та черевну порожнину. На кінці черевця самки мають довгу циліндричну структуру, яка називається яйцекладом, через яку вони випускають вже запліднені яйця.
У цвіркунів є барабанні перетинки – органи, схожі на наші вуха, – які розташовані – повірте! – на передніх лапах. Ще однією цікавою особливістю цих тварин є вироблення звуків, хоча не всі цвіркуни мають здатність «співати». Лише цвіркуни, які мають крила, можуть видавати «кри-крі-крі».
І з дуже простої причини: щоб створити звук, потрібно потерти одне крило об інше. Тому безкрилі цвіркуни не «співають». Ще одна важлива деталь: тільки самці здатні шуміти.
Луїс Густаво Соуто Соареш і Марселу Рібейру Перейра.
Журнал «Наука сьогодні для дітей». Видання 176.
Доступний у: .
Питання 1 - Прочитайте назад:
«Це спритні комахи від малого до середнього розміру – зазвичай від одного до трьох сантиметрів – і харчуються в основному іншими комахами та рослинами – […]»
Про яких комах йдеться у тексті?
Питання 2 - Згідно з текстом, у цвіркунів дієта:
( ) обмежено.
( ) різноманітний.
( ) помірний.
Питання 3 - У «[…] але якщо пропонують листя салату та залишки їжі, вони теж їдять.», підкреслений термін можна замінити на:
( ) "тому що".
( ) «хоча».
( ) "ось чому".
Питання 4 - Дивитися:
«Цвіркуни мають антени, які складаються з понад 30 частин і мають довжину їхнього тіла».
У цьому уривку тексту автори розкривають характеристики цвіркунів:
( ), які додаються.
( ), що чергуються.
( ) цей контраст.
Питання 5 - Можна сказати, що в уривку «Говорячи про тіло, тіло цвіркунів поділяється на голову, грудну клітку та живіт».
( ) оповідати.
( ) описати.
( ) сперечатися.
Питання 6 - За словами авторів тексту, «кри-кри-кри» можуть видавати лише «цвіркуни, які мають крила». Тому що?
Питання 7 - Прочитаний текст має на меті:
( ) розповісти історію про цвіркунів.
( ) обговорити тему про цвіркунів.
( ) надайте пояснення про цвіркунів.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
