Інтерпретаційна діяльність, спрямована на студентів сьомого курсу, тексту Бути індіанцем - це ... Це огляд книги "Отче, що таке індіанець?", Написаної Педро Сарменто! У ньому читачам пропонується ознайомитись з різними традиціями корінних народів за допомогою діалогу між батьком та дочкою! Хочете дізнатись більше про книгу? Тож обов’язково прочитайте огляд, а потім дайте відповіді на запитання щодо нього!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте текст про книгу “Батько, що таке індіанець?”, Написану Педро Сарменто. Потім дайте відповіді на запропоновані запитання:
Дотримуйтесь діалогу батька і дочки про корінні традиції
Головна героїня цієї історії, дуже допитлива дівчина, вирішила поставити батькові багато питань про корінні народи Бразилії. Де вони живуть? Як вони живуть? Що ти любиш робити? Що ви хотіли б з'їсти? Вона відкрила стільки нового ...
Наприклад: що індіанці люблять займатися спортом, малювати, співати і танцювати, як ми з вами, але по-своєму. Є люди на ім’я Ашанінка, які живуть частково в Бразилії, а частково в Перу, які люблять малювати змію, мабуть, просту, але яку вони витрачають на цілий день. Тому що? У їх культурі, якщо конструкція неправильна, вважається, що змія, здається, вкусила їх. Досить болючий спосіб скаржитися, чи не так?
Бути індіанцем, пояснив його батько, - це не просто мати такі самі або дуже різні звичаї, ходити голими чи будувати хатини. Бути індіанцем - це набагато більше! Це означає поважати землю, де ти живеш, і своїх предків, індіанців, які вже померли і залишили свої приклади життя.
Після стільки розмов дівчина також виявила, що кожен бразилець трохи індіанець... Що це за історія? Ви дізнаєтесь, якщо дотримуватиметесь цього прекрасного діалогу між батьком і дочкою!
Доступно: .
Питання 1 - Текст вище:
а) новела
б) легенда
в) новина
г) огляд
Питання 2 - У початковому уривку тексту слово "дуже" вживалося для:
а) активізувати спосіб буття головного героя історії.
б) пояснити спосіб існування головного героя історії.
в) критикувати спосіб буття головного героя повісті.
г) спосіб буття головного героя повісті.
Запитання 3 - Визначте той факт, що є спільною ниткою в історії книги «Отче, що таке індіанець?»:
А.
Питання 4 - Коли дівчина запитує “Як вони живуть?”, Вона хоче знати:
а) середовище, в якому живуть корінні народи.
б) місце проживання корінних народів.
в) спосіб життя корінних народів.
г) інструмент, за допомогою якого живуть корінні народи.
Питання 5 - У наведеному вище тексті подано цікавість до корінного населення, яке називається Ашанінка. Скажіть це:
А.
Запитання 6 - Уважно перечитайте цей фрагмент:
"Бути індіанцем, - пояснив батько, - це не просто мати такі самі або дуже різні звичаї, як у нас, ходити оголеним або нарощувати порожнистий. Бути індіанцем - це набагато більше! É поважати земля, в якій вони живуть, і їх предки, індіанці, які померли і хто дозволяє ваші приклади життя ".
Дієслова, підкреслені вище, вказують:
а) дії індійця.
б) Індійські штати.
в) атрибути індіанця.
г) способи існування індіанця.
Питання 7 - Яка мета того, хто написав текст?
а) порадити читачеві.
б) переконати читача.
в) доручити читачеві.
г) повідомити читача.
Запитання 8 - Призначення тексту, зазначене вище, пояснюється у фрагменті:
а) "Існує народ на ім'я Ашанінка - який живе частково в Бразилії, а частково в Перу […]"
б) "Дуже болісний спосіб скарги, чи не так?"
в) “Бути індіанцем, пояснив батько, означає не просто мати такі самі або дуже різні звичаї […]”
г) "Ви дізнаєтесь, чи стежите за цим прекрасним діалогом між батьком і дочкою!"
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення