діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів п’ятого класу початкової школи, про плітку зайця. Чи знаємо ми історію цього зайця? Тому уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Жив у прекрасному лісі, повному листяних дерев і струмків кришталевих вод, прекрасний заєць на ім’я Пітанга. Тварини в лісі дали їй таку назву, тому що її очі були червоні, як пітанги, і вона дуже любила їсти ці смачні ягоди...
Вона була справді милашкою! У нього була рожева морда, крихітні м’які вушка, блискуча шовковиста шерсть і білий хвіст, такий ніжний, такий м’який, що він був схожий на жменю вати. Однак у Пітанги був жахливий недолік: вона була пліткою!
Якби він знайшов ворона, який розмовляє з голубом, то ховався за деревом і так тихо сидів, слухаючи розмову. Тоді він розносив по лісах все, що чув, а також те, що не чув.
Було так, що через певний час у лісі піднявся великий галас, ніхто більше не розумів один одного. Між тваринами більше не було гармонії.
Заєць помер, сміючись із сум’яття, яке він викликав серед тварин. Тоді лісовий цар, бачачи, що вона стала причиною стільки розбрату, покликав її до себе й енергійно дорікнув їй.
Заєць, переляканий до смерті, розплющив червоні очі й затремтів з ніг до голови, обіцяючи виправитися.
Коли король відправив її назад, він узяв її за вуха і повільно відпустив. Коли вуха прослизнули між руками короля, вони розтягнулися.
Побачивши, що вони досить довгі, відразу ж скинув їх. З цього дня заєць, дуже сором’язливий, живе своїм життям, не турбуючись про життя інших і всіма його дуже люблять, незважаючи на розмір його вух.
Доступний у:. (З вирізом і адаптаціями).
Питання 1 - У «[...] її очі були червоні, як пітанги, і вона дуже любила їсти ці смачні ягоди…», — розповідає оповідач:
Питання 2 - Уривок «У нього була рожева мордочка, крихітні вушка мімози, блискуча шовковиста шерсть і білий хвіст […]»:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) суперечка.
Питання 3 - Визначте фрагмент, який містить думку оповідача:
( ) «Вона була справді мила!»
( ) «Заєць помер, сміючись із сум’яття, яке він викликав серед тварин».
( ) «Коли він побачив, що вони дуже довгі, він одразу кинув їх».
Питання 4 - За словами оповідача, заєць був дуже пліткуватим. Укажіть уривок, у якому він розкриває наслідки такого способу буття:
( ) «[...] він сховався б за деревом […]»
( ) «[...] Я б розкидав по лісу все, що чув, а також те, чого не мав».
( ) «[...] через певний час у лісі загорівся великий галас, ніхто більше не розумів один одного».
Питання 5 - Підкресліть нижче слова, які стосуються зайця:
«[...] покликав її до себе і енергійно дорікнув їй».
Питання 6 - За оповіданням, заєць, охоплений страхом, пообіцяв «виправитися». Іншими словами, вона пообіцяла:
( ) «правильно».
( ) «сховати».
( ) «вибачитися».
Питання 7 - У сегменті «Коли король відправляв її назад, він тримав її за вуха і повільно випускався.», виділений термін вказує:
( ) факти, які поєднуються.
( ) факти, які чергуються.
( ) факти, які контрастують.
Питання 8 - Текст про зайця-плітки має на меті:
( ) обговорити проблему.
( ) оприлюднювати щось.
( ) передати вчення.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
