діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів другого і третього класів початкової школи, із запитаннями за текстом Організація.
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Будинок Мурахи Сузі був надзвичайно чистим і охайним. Мураха цілий день мила підлогу, витирала пил із вікон і полірувала посуд, щоб усе сяяло.
«Ти цілий день прибираєш будинок і навіть не розважаєшся, Сюзі», — сказав цвіркун Лулу.
– Народний дім завжди має бути чистим і впорядкованим. Я не люблю нічого недоречного, — відповів мураха.
Коли настали свята, молодші брати Сюзі поїхали в її будинок на кілька днів.
Коли брати Сюзі приїхали, вона ледь не втратила розум, оскільки вони хотіли грати, і в підсумку переставила деякі речі.
Спочатку мураха розлютився, але з часом переконався, що марно хотіти, щоб все було ідеально.
Минали дні, а мураха врешті розважалася в товаристві братів менших і побачила, що цвіркун мав рацію... Вона вже забула, як добре час від часу повеселитися. Сузі навіть сумувала за своїми братами після того, як вони пішли.
180 історій для розваги.
Видавець: Ciranda Cultural.
1) Як називається заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) Хто є героями повісті?
A:
4) Що робила Сюзі весь час?
A:
5) Що Лулу сказала Сюзі?
A:
6) Яким був будинок, коли прибули твої брати із Сузі?
A:
7) Що відчула Сюзі, коли побачила безладний будинок?
A:
8) Що помітив мурашка з візитом братів?
A:
9) Проілюструйте історію:
Пер доступ
