Португальська діяльність, придатна для учнів сьомого курсу початкової школи, за театральним текстом та епістолярним текстом (листом).
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1. Прочитайте пісню “Я виріс” і обведіть усі сполучники, які ви знайдете. Пам’ятайте, сполучення є елементом, що зв’язує молитви.
Я виріс - Майса
Ти говориш мені
цей час минув
Що я виріс і світ змінився
Ось так все відбувається
просто озирніться навколо
Бачити, що всі дорослішають
квітка, любов
трава у дворі
метелик, птах
кожен на вашому шляху
Краще знати, що це природно
Коли бачиш, все змінилося назавжди
І моє серце залишається
Більше добре
щоб відповідати моїй мрії
За що я буду жити?
неосяжність
сяє, як сонце
І змусити нас побачити
як добре
мати можливість рости
Прочитайте текст нижче та дайте відповіді на запитання 2, 3 та 4
MONTEIRO LOBATO
1-а СЦЕНА
Дона Бента: Доброго ранку! (або добрий день). Я люблю розповідати історії дітям. Сьогодні я тут, щоб розповісти вам ще одну дуже цікаву історію. Це історія про прихований скарб. Дуже цінний скарб. У кожного, хто мав якісь проблеми і торкався цього скарбу, проблеми зникали. Наша історія починається, коли Педріньо мріє про місячну ніч.
Педріньо: (Лежачи на своєму ліжку, на задньому плані місячне світло, входить лялька Емілія)
Емілія: Педріньо, прокинься. Вам належить виконати велику місію. Педріньо: Що? (прокидатися) Хто розмовляє?
Емілія: Це я, лялька Емілія. Ви мене вже не знаєте? Я лялька Нарізіньо.
Педріньо: Лялька Емілія? Але ляльки не говорять. Це, мабуть, мрія. Я повертаюся спати. (лягай)
Емілія: Чи доведеться мені щипати тебе за зад?
Педріньо: Я вважаю, що це добре, тому я можу переконатися, що це не мрія.
Емілі: (Підійдіть і затисніть свою попку) Педріньо: О, боляче ти знаєш! Емілія: Ви не запитували?
Педріньо: Я запитав, але мені не потрібно було перебільшувати. Емілія: Отже, ви готові?
Педріньо: До чого готовий?
Емілія: Готова знайти великий скарб.
Педріньо: Скарб? Який скарб?
Емілія: Що ти збираєшся шукати.
Педріньо: Але чи справді мені потрібно їхати? Тому що я?
Емілія: Бо вас обрали. Педріньо: Ця історія мені не пахне добре. Але якщо це для всіх, скажіть начальству, що я приїжджаю.
2-а СЦЕНА
Дона Бента: Тоді Педріньо зібрав свої подорожні речі, поклав їх у маленьку валізу і вийшов на дорогу. У пошуках того скарбу. Але коли він був на півдорозі, він виявив, що не вловив підказки, і зрозумів ...
Педріньо: Блін, але яким шляхом я піду? Тут чи там.? Я загубився. А зараз. Що мені робити? Віконт: (входячи) Доброго ранку Педріньо? Куди ти йдеш?
Педріньо: Не знаю. Здається, я загубився. Мені довелося знайти великий скарб, але вони не дали мені підказки.
Віконт: Що це за скарб? Педріньо: Я не знаю, як вам повідомити, я знаю лише, що це великий скарб.
Вiконт: Чи можу я поїхати з вами?
Педріньо: Я думаю, що може.
Віконт: Тож підемо цим шляхом. Здається, я знаю дорогу. (просуватися вперед)
Педріньо: Але звідки він знає шлях? (виходьте теж)
3-я СЦЕНА
Дона Бента: Але ось, на цій дорозі дуже поганий негідник вирішує зіпсувати все. Бо її дуже цікавив той скарб. Це була відьма Кука.
Кука: Тож ці двоє збираються шукати великого скарбу. Ну, знай, я теж шукаю цей скарб. Він дуже цінний. Це магія. І оскільки я вже знаю, як зробити магію, з ним я зроблю набагато більше, і буду власником ферми Жовтого Дятла. Але сам я не думаю, що зможу це зробити, мені потрібен союзник. (З'являється Сачі) Здається, я вже когось знайшов.
Сачі: Доброго ранку Кука? Що ти тут робиш?
Кука: Шукає великий скарб. Супер скарб. Один пекельний скарб. Не могли б ви мені допомогти? Сачі: Допомогти? Я? Чи винен я дітям?
Кука: Поділюся з вами половиною, добре? Сачі: Половина? Великий скарб? Можливо, з цим великим скарбом я не можу покращити свою зовнішність... Тож я піду.
2. У наведеному вище тексті представлені: персонажі, 1, 2 і 3 сцени, рубрики, виступи персонажів. Ці особливості:
а. () театрального тексту 
б. () новини
в. () вигаданого оповідання
д. () листа
3. Які герої діють у цих сценах?
4. Речення в дужках називаються рубриками. Для чого вони потрібні?
Улюблений син Карліто,
Два тижні тому ви подорожували, щоб здійснити довгоочікуваний обмін у Лондоні, і я дуже сумую за вами.
Якою була подорож? Вам здався британський клімат та їжа дивними? Ви будете там два роки, тож обов’язково пишіть більше, бо не завжди зможете зателефонувати. Що ви думаєте про місто та лондонців?
Батько та брати надсилають вам великі обійми, а Брендо просить вас зв’язатися з ним через Інтернет. Наступного тижня буде день народження його сестри Ана Марії; не забудьте зателефонувати.
Тут, у Порто-Алегрі, йшов сильний дощ, і спека залишається інтенсивною. У січневі канікули ми їдемо до Камборіу. Без вас це буде так дивно!
Бережіть себе, захищайтеся від холоду, який в цей час страшний, і дивіться, з ким ви збираєтеся тусуватися. Ваш брат планує провести з вами липень, якщо все буде добре. Якщо вам щось потрібно, негайно зателефонуйте нам.
Незабаром дайте відповідь та надішліть фотографії.
Тисяча поцілунків.
Катя.
Особистий лист, як правило, має стандартну структуру, що складається з місця та дати, кличного (як правило, із іменем особи, якій адресовано лист), тексту та підпису. У досліджуваному листі визначте всі ці елементи та перепишіть їх там, де це вказано.
МІСЦЕВИЙ:
ДАТА:
ЛОКАЦІЯ:
ДОВІВАННЯ:
ПІДПИС:
7. У чому полягає повідомлення листа?
8. Куди поїде сім’я Карліто на канікули? Про що шкодує мати про поїздку?
Відправник: Альфонсо де Альбукерке Адресат: Джуніор Роза
Вулиця: Дурадос, № 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, nº 50- Центр
Нова Андрадіна - MS MS Jundiaí - SP
Поштовий індекс: 15650-000 Поштовий індекс: 14700-000
. Які аргументи використав автор реклами, щоб переконати споживача цього товару? 
Б. Хто є цільовою аудиторією для реклами шовку?
Розіана Фернандес Сільва
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення