Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з питаннями, розробленими щодо тексту: Подолання для навчання.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Щоразу, коли Рікі надягала кросівки, вона просила брата Бема про допомогу, щоб зав'язати шнурки.
Він вчив робити лук і повторював все, кілька разів, але Рікі не міг зробити те саме.
Потім одного разу приїхала Габі, яка сказала, що вже знає, як зав’язати взуття, застібнути гаманець і навіть їздити на велосипеді!
- Габі вже їздить на велосипеді? І мені все ще страшно! - сказав Рікі, який не міг зробити жодної з цих речей.
Однак він дуже хотів вчитися, тому попросив Бена:
- Ви вчите мене їздити на велосипеді?
Ну тоді у вас була ідея ...
- Я вчу, як їздити на велосипеді, так, але спочатку треба вміти правильно пов’язувати кросівки.
Рікі прийняв умову ...
Крок за кроком він повторював уроки Бема, щоб зав’язати шнурки. І зрозумів!
- Живий! Взуття в’язала сама!
Тож Бен і Габі пішли навчати Рікі їздити на велосипеді. Це були два дні падінь та зішкрябаного коліна. Але він зумів навчитися і подолав свій страх. Зараз троє дуже задоволені.
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Чому Рікі попросила брата про допомогу?
А.
3) Що сказала Габі одного разу?
А.
4) Що запитує Рікі у Бема?
А.
5) Яка умова Добра, щоб допомогти Рікі?
А.
6) Рікі вдалося подолати свій страх?
А.
Пер Каміла Фаріас.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком
повідомити про це оголошення
