Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмих класів, досліджує займенники. Як щодо вивчення їх за допомогою різноманітних текстових питань Коричнева олуша та сміття? Окрім вивчення займенників, ви познайомитесь із мінкою та дізнаєтесь про наслідки сміття, що відкладається на узбережжі для життя морських птахів!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Пластикові залишки та інші предмети, які неправильно утилізуються, можуть бути дуже шкідливими для морських птахів.
Коричнева цицька - морський птах, якого можна зустріти на всьому узбережжі Бразилії. Вид гніздиться на островах, і самці, і самки годують і доглядають за своїми новонародженими пташенятами. Здається, ці птахи ведуть спокійне життя, але небезпека для них наближається: сміття.
Замість того, щоб використовувати лише палички, листя та інші природні матеріали для розміщення своїх дітей, батьки коричневих мін також використовують лінії. нейлону, шматки пінополістиролу, металеві предмети, недопалки, словом, будь-який матеріал, залишений людиною в околицях островів. Контакт нащадків із забрудненням з самого початку їхнього життя може становити загрозу для певних видів морських птахів, включаючи коричневу олушу.
Є два великі ризики. Перший - це заплутування мотузок, волосінь та рибальських сіток, що може спричинити задуху чи перелом крил та ніг та смерть тварин. Другий - коли щеня ковтає невеликі шматочки пластику, губки, гачки та інші предмети, які можуть викликають задуху, удушення або внутрішні виразки в шлунково-кишковому тракті, а також можуть спричинити ваш смерть.
Бразилія входить до числа 20 країн, які скидають найбільше відходів в океани: близько одного мільйона тонн на рік. Всі ці відходи довго залишаються в морі - пластмаси та нейлон, наприклад, до 500 років, оскільки їх розкладання відбувається повільно. Птахи складають групу тварин з найбільшою кількістю видів, безпосередньо уражених сміттям, яке люди скидають в океан. Який наш картон, га ?!
Даві Кастро Таварес. Доступно: .
Питання 1 - У уривку "Ці птахи, здається, ведуть спокійне життя […] », - підкреслив демонстративний займенник:
а) пояснює “коричневу окунь”.
б) оголошує "коричневу окунь".
в) бере в руки "коричневу мінку".
г) визначає "коричневу окунь".
Питання 2 - У сегменті «Вид гніздиться на островах, причому як самці, так і самки […]», займенник «ваш» виражає ідею:
володіння
б) місце
в) час
г) режим
Запитання 3 - У другому абзаці тексту займенник „інші” визначає:
а) "палички"
б) "природні матеріали"
в) "шматки пінопласту"
г) "металеві предмети"
Питання 4 - "Що" - це відносний займенник в уривку:
а) "Пластмасові залишки та інші предмети, які належним чином не утилізуються [...]"
б) "Коричнева олуша - це морська птиця, яку можна знайти [...]"
в) "Бразилія входить до числа 20 країн, які скидають найбільше відходів в океани [...]"
г) “Який наш картон, га ?!”
Питання 5 - Перепишіть такі речення, замінивши виділені вирази на відповідні особисті займенники:
The) "Пташки складають групу тварин з найбільшою кількістю уражених видів […] "
б) “[…] безпосередньо від сміття, яке люди скинути в океан ".
Запитання 6 - Займенник «хто» може виконувати різні функції, залежно від комунікативного контексту. Класифікуйте його, нумерацію, як зазначено:
(1) Неозначений займенник
(2) Питальний займенник
(3) Відносний займенник
() Він пояснював наслідки відходів в океані.
() Попередження було адресовано тим, хто не поважає навколишнє середовище.
() Хто скидав сміття в море?
() Хто дбає про довкілля, дбає про життя!
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення