діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів п’ятого курсу початкової школи, про лелеку дуже захоплюються в Тапетоландії. Давайте дізнаємося історію цього лелеки? Тоді уважно прочитайте текст «Майже в кінці»! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Лелека був вправним у мистецтві шиття та вишивки. Наділена великим терпінням і спокоєм, вона вміла виконувати дуже тонкі і трудомісткі роботи. Тому в Тапетоландії нею дуже захоплювалися.
Одного дня лелека разом зі своїми друзями взялася вишити дуже велику подушку, прикрашену нескінченними різнокольоровими арабесками.
«Я думаю, що років через десять це буде завершено. сказала вона своїм друзям.
Тож лелека взявся за найгіднішу справу, з великою тактом і мудрістю. Не поспішаючи, він надавав форму своїй роботі.
Так минуло більше дев’яти років. Лелека вже втомився від такої тривалої і рутинної справи. Майже не усвідомлюючи цього, вона поспішила до роботи, бажаючи якнайшвидше побачити подушку закінченою. Там! Це його погубило, бо при останньому стібку нитка заплуталася і впала на підлогу. Що було гірше, грайливе кошеня схопило нитку й побігло, тягнучи за собою нитку й вишивку. Він бігав з одного боку на інший, поки не заважали роботі.
— О, ні... Дев’ять з половиною років для цього! Я хочу померти! - нарікав лелека.
Його скарги були йому ні до чого. Рішенням стало відновлення роботи, переробка пошкодженої частини. Лелека на мить легковажності ледь не зіпсував досягнутого завдяки великому терпінню та наполегливості.
Доступний у: .
Питання 1 - Прочитайте назад:
«Ось чому нею дуже захоплювалися в Тапетоландії».
Згідно з розповіддю, лелекою «велике захоплення», оскільки:
( ) «вона була експертом у мистецтві шиття та вишивки».
( ) «Я зміг виконати дуже тонку і трудомістку роботу».
( ) «зобов’язався вишити дуже велику подушку [...]»
Питання 2 - У сегменті «Так лелека взявся за таке гідне завдання, з великим тактом і мудрістю.», виділений уривок висловлює:
( ) місце.
( ) режим.
( ) час.
Питання 3 - За оповіданням, лелека, майже не усвідомлюючи цього, «поспіхом пішов за свою роботу». Визначте причину такого поспіху:
Питання 4 - У «На гірше щастя, за нитку схопився грайливий кошеня і побігла, тягнучи за собою нитку та вишивку.», підкреслене слово свідчить про те, що ці дії кошеня:
( ) додаються.
( ) альтернативний.
( ) протиставляються.
Питання 5 - Дивитися:
«Рішенням було відновити роботу, переробивши пошкоджену частину».
У цьому відрізку оповідач розкриває:
( ) початок оповідання.
( ) кульмінаційний момент оповідання.
( ) кінець оповідання.
Питання 6 - В уривку «Лелека на мить необережності мало не зіпсувався О що було досягнуто […]», підкреслений термін еквівалентний:
( ) "те".
( ) "он той".
( ) "он той".
Питання 7 - Можна зробити висновок, що текст про лелеку має на меті:
( ) змусити вас сміятися.
( ) обговорити проблему.
( ) передати вчення.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
