Інтерпретація тексту: Страшні обличчя

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з питаннями, розробленими щодо тексту: Страшні обличчя.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:

• Слово: Інтерпретація тексту: Страшні обличчя - 3 курс - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Страшні обличчя - 3 клас - для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Страшні обличчя - 3 клас - з відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

страшні обличчя

Всі друзі ховаються, вирішуючи, що робити.
- Мені набридло робити одне і те ж, наприклад, ходити на дитячий майданчик чи грати в хованки, - скаржиться бегемот Хораціо.
- Що, якби ми намалювали обличчя, щоб зробити нас справді страшними? - запитує Жираф Жиро. - Я побачив кілька крутих картинок у книзі.
- Так! Це звучить по-справжньому супер! - каже Гораціо.
Всі друзі в захваті.

- Але де ми можемо знайти фарбу для обличчя? - запитує змія Сільвія.
- А якби ми позичили маминий макіяж? - запитує Гораціо.
- Чудова ідея! - каже змія Сільвія - Давайте завтра зустрінемось у криївці. Принесіть мамі макіяж, а також дзеркала.
"Я візьму свою книгу із страшними картинами", - обіцяє Гіро.
- Ми повинні тримати це в таємниці, так? - запитує Гораціо, і всі погоджуються.
Яким це буде захоплюючим днем!

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Що всі друзі роблять, ховаючись?
А.

3) Від чого втомився Бегемот Горацій?
А.

4) Що пропонує Гіро своїм маленьким друзям?
А.

5) Маленьким друзям тепер потрібно було знайти фарбу для свого обличчя. Яку ідею мав Гораціо?
А.

6) Що обіцяв взяти Жиро?
А.

7) У чому домовляються всі маленькі друзі перед тим, як вийти з криївки?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення