Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, стосується питальні прислівники. Давайте розглянемо прислівники, що використовуються у запитаннях для позначення обставин режиму, часу, місця чи причини? Потім дайте відповіді на запитання, спираючись на текст, який поширює Вплив клітини!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у шаблоні Word, яку можна змінити, готову до друку у форматі PDF, а також відповіді на дії.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Як з’явився перший об’єктив? Коли був винайдений мікроскоп? ________ чи виник термін "клітина"? Ця виставка - це подорож цими та іншими відкриттями, зробленими протягом багатьох років, які до збільшення знань про клітину зробили це можливим.
Доступно: .
Питання 1 - В уривку “Як з’явилася перша лінза?”, Питальне прислівник “Як” було використано для позначення:
()
() причина
() Порівняння
Питання 2 - У наведеному вище фрагменті питальне прислівник „Como” змінює значення дієслова „come up”, що виражає:
() гіпотетичний факт.
() завершений факт.
() незакінчений факт.
Запитання 3 - Виділіть питальне прислівник, з якого складається цей уривок:
"Коли був винайдений мікроскоп?"
Питання 4 - Зверніть увагу на цю молитву:
"________ чи виник термін" клітина "?"
Позначений простір повинен бути заповнений питальним прислівником:
() "Де"
() "Від"
( ) "Куди"
Питання 5 - Перевірте речення, в якому питальне прислівник правильно виконує функцію вказівки на причину:
() Чому ви все ще перевіряли "Виставку клітин"?
() Чому ви все ще перевіряли "Виставку клітин"?
() Чому ви все ще перевіряли "Виставку клітин"?
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення