діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями за текстом What's out there.
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Це був перший день, коли зайчик виліз з барлогу. Мама вже була надворі з іншими дитинчатами, але маленький Поті сховався серед тирси. Він боявся. Що б там було?
Своїми довгими вухами він чув багато дивних звуків, а його ніс відчував різні запахи, що доносилися із заднього двору ферми. Поті було цікаво, яким буде те порося, про яке говорила мама, чи хто таке курча. Раптом перед дверима клітки з’явилися дві рожеві лапи. Хто б це був?
Поті опустила вуха й заплющила очі, коли помітила, що поряд із цими двома рожевими лапами з’явилися інші лапи, цього разу дуже міцні й брудні від бруду. Маленький зайчик злякався, коли з’явилася його мама.
– Поті? Як ти не хотів у двір йти, то тут назустріч прийшла свиня та курка.
Злякавшись, Поті вийшов зі схованки. Незабаром маленький зайчик зрозумів, що заднє подвір’я ферми було неймовірним місцем і повно хороших товаришів.
180 історій для розваги.
Видавництво: Ciranda Cultural.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є героями оповідання?
A:
4) Де відбувається дія оповідання?
A:
5) Де була мама в перший день, коли зайчик виліз з нірки?
A:
6) Чиї лапи з’явилися перед кліткою? Обґрунтуйте свою відповідь.
A:
7) Хто пішов зустрічати зайчика?
A:
8) Що подумало порося, коли вилізло зі схованки?
A:
9) Знайдіть у словнику значення слів, виділених у тексті жирним шрифтом:
A:
10) Проілюструйте оповідання:
пер доступу
