Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: інша миша

діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями за текстом A different mouse.

Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

  • слово: Інтерпретація тексту: Інша мишка – 3 клас і 4 клас – Шаблон для редагування
  • PDF: Інтерпретація тексту: Інша мишка – 3 рік і 4 рік – Для друку
  • відгук: Тлумачення тексту: Мишка різна – 3 клас і 4 клас – З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ІМ'Я:

читати:

ІНША МИШКА

У підвалі покинутого замку жила миша Зено.

На відміну від інших мишей, Зенон не любив сиру, але любив моркву. Його друзі питали, чи справді він мишка чи кролик, але Зенона це навіть не хвилювало.

Одного разу мишка приготувала смачний морквяний пиріг, і цей запах привернув увагу його друзів, які швидко з’явилися.

Скуштувавши шматочок торта Зенона, всі миші полюбили морквину і навіть посадили її в саду замку.

180 історій для розваги.
Видавництво: Ciranda Cultural.

Питання

1) Як називається текст?

A:

2) Скільки в тексті абзаців?

A:

3) Хто є головним героєм оповідання?

A:

4) Де відбувається дія оповідання?

A:

5) Де жив Зенон?

A:

6) Що любив їсти Зенон?

A:

7) Що сказали друзі Зенону?

A:

8) Що змусило друзів Зенона любити моркву?

A:

9) Що зробили мишки після того, як з’їли морквяний пиріг?

A:

10) Проілюструйте оповідання:

пер доступу

3 курс і 4 рікВправа на розуміння тексту у 3 класі та 4 класіДіяльність з перекладу тексту на 3-му та 4-му курсахДіяльність з португальської мови 3-й рік і 4-й рікпортугальська діяльність 3-й рік і 4-й рікВправа на розуміння тексту для 3 класу та 4 класуВправа на інтерпретацію тексту на 3-му та 4-му курсахВправа з португальської мови 3-й і 4-й рікПортугальська вправа 3 і 4 курсінтерпретація тексту зі зворотним зв'язкомТлумачення тексту з відповідямитлумачення тексту для друкуІнтерпретація тексту PDFУрок інтерпретації тексту 3 клас, 4 класПитання на розуміння прочитаного для 3 класу та 4 класуПитання для тлумачення тексту 3 класу та 4 класуПитання з португальської мови для 3-го та 4-го курсуПитання з португальської мови для 3-го та 4-го курсуЗавдання на інтерпретацію тексту 3 клас, 4 клас
Дослідження показує, чому одні люди нас приваблюють, а інші ні зрозуміти
Дослідження показує, чому одні люди нас приваблюють, а інші ні зрозуміти
on Aug 07, 2023
Муніципалітет у Баїї досяг НЕЙМОВІРНОЇ віхи в галузі освіти; знати який
Муніципалітет у Баїї досяг НЕЙМОВІРНОЇ віхи в галузі освіти; знати який
on Aug 07, 2023
Близько 70% бразильських міст мають низький рівень сталого розвитку, йдеться у звіті
Близько 70% бразильських міст мають низький рівень сталого розвитку, йдеться у звіті
on Aug 07, 2023
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025