діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів другого та третього класів початкової школи, із запитаннями на основі тексту «Подібності та відмінності».
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Віторія летіла крізь дерева в саду, коли побачила гусеницю:
- Привіт, я Вікторія. Ти знав, що я теж була гусеницею?
- Правда? Я Мар'яна. Чи буду я таким як ти?
- Я не знаю Мар'яну. Ти волохатий, я не мав волосся.
Через кілька днів Віторія повернулася до листка, де знайшла Маріану, і знайшла лише кокон. Звідти прийшов міль.
- Перемога! я схожий на тебе?
– Ти теж маєш крила, Мар’яно.
- Ходімо до ставка, щоб я побачив себе у воді.
Віторія та Маріана прибули до лагуни:
– Вікторія, яка я тварина?
– Це не метелик, Мар’яно. Його кокон зроблений з шовкових ниток, які виходять з рота. Мій був наче сухий лист.
«Ти міль», — сказала Паула, яка лежала на квітці.
– Метелики люблять літати навколо світла вночі.
Щодня, коли Віторія йшла вранці поїсти, вона знаходила Маріану, яка поверталася з нічного рейсу. Вони обнялися, і Мар'яна пішла відпочивати. Навіть гуляючи в різний час, вони стали кращими друзями.
180 історій для розваги.
Видавництво: Ciranda Cultural.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є героями оповідання?
A:
4) Хто така Віторія?
A:
5) Якою стала Мар’яна, коли вийшла з кокона?
A:
6) Якими були кокони Віторії та Маріани?
A:
7) Коли вони зустрілися?
A:
8) Проілюструйте оповідання:
пер доступу
