Португальська діяльність, спрямована на учнів сьомого курсу початкової школи, спрямована на вивчення прислівник. Учням пропонується визначити прислівники та обставини, які вони виражають у тексті. Краще запитаю ...
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Я поїхав відвідати брата в Німеччині і обрав поїздку на поїзді. Співробітник був дуже добрим, і, незважаючи на те, що не розмовляв англійською мовою, і я не розумію жодної німецької, ми змогли дуже добре спілкуватися за допомогою знаків. Коли він вийшов з машини, жінка, що сиділа поруч зі мною, запитала англійською, чи я розмовляю німецькою.
"Я не кажу ні слова", - сказав я.
«А, отже, пояснюється, чому ви не поїхали, коли він сказав, що ви поїхали не тим поїздом.
Вибір дайджеста читача. Січня 2009. П. 158.
Питання 1 - У початковому розділі «Я поїхав відвідати брата в Німеччині і обрав поїздку поїздом», фраза «поїздом» вказує:
()
() цілком
() місце
Питання 2 - Фраза “de train” змінює значення дієслова:
() "відвідати"
( ) "Я обираю"
() "подорожі"
Запитання 3 - Уважно подивіться на речення, а потім перевірте той, у якому виділений термін діє як прислівник:
( ) “[…] якщо Я розмовляв німецькою ".
() “Працівник був багато милий […] "
() “[...] коли він сказав, що ви сіли на поїзд неправильно.”
Питання 4 - Визначене вище прислівник називається:
() прислівник часу
() режим прислівник
() прислівник інтенсивності
Питання 5 - В уривку “[…] ми можемо дуже добре спілкуватися за допомогою знаків”, прислівник “дуже” посилює значення:
() дієслова “спілкуватися”.
() від прислівника “криниця”.
() фрази “за знаками”.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
