Діяльність португальців, орієнтована на старшокласників, спрямована на вивчення сполучних елементів у побудові сентенцій, написаних Кларисою Ліспектор.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Є кілька елементів, які використовуються в ланцюжку ідей у тексті, утворюючи сформульоване і гармонійне ціле. Щоб зрозуміти важливість сполучних речовин, пропонується прочитати сентенції Кларіс Ліспектор. У вказаному просторі доповніть відповідним сполучником, а потім поясніть значення, виражене ним у контексті кожної сентенції:
1) “Так, моя сила в самоті. Я не боюся ____________ штормових дощів ____________ великих рихлих вітрів, _____________ Я також темна ніч ".
Ефект значення: __________________________________
2) “Нехай ніхто не помиляється, ____________ простота досягається наполегливою працею”.
Ефект значення: __________________________________
3) “Я такий, як ти мене бачиш. Я можу бути легким ___________ вітерець або сильним ___________ штормом. Це залежить від того, коли і як ти бачиш, як я проходжу ».
Ефект значення: __________________________________
4) “Я не хочу мати жахливих обмежень того, хто живе _____________ від того, що, ймовірно, має сенс. Не я: я хочу вигадану правду ".
Ефект значення: __________________________________
5) “… дивлюсь, дивлюсь. Я намагаюся зрозуміти. Намагаючись дати комусь те, що я прожив, і я не знаю кого, _____________ Я не хочу зберігати те, що прожив. Я не знаю, що робити з тим, що я прожив, я боюся цієї глибокої дезорганізації ".
Ефект значення: __________________________________
Максимум доступний за адресою:.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
